我告教：一位教的沉痛告白深情祝福（子）
我告教：一位教的沉痛告白深情祝福（子）
作者：梁芳瑜 出版社：瓶文化 出版日期：2025-09-15 00:00:00
什，的教充了力扎？
心孩子，便不能忽教的境；支持教，也就是守孩子的未。
近8成教因社群焦，近4成考。──2025《翻教育》「教育困境查」
特收【後】被告之後，怎了？／林斌老（本作者梁芳瑜的先生）
「森新」、《合》
留下的教，有方法；想的教，有方向。
她小立志老， 且以榜首成通北市教甄，
教更是受生、家及校的信任肯定，
什，12年後？
而且是毫退路的裸……
如果，孩子是的未，
我是否先救救每一位在教育心力交瘁、遍的教？
家怒吼：「老，你怎要求孩子下作？休息！」
生挑：「差啦，你警告啊！反正我一能！」
社疑：「老很好了啦，什好抱怨的。不爽，就不要做！」
校的天地；有任何一次投，是不是都只能算幸？
作出太少、度教太快、穿著太前、不孩子班、有即回……些未「不任教」的程度，是不符合家人期待，在前制度下，都有可能被投。
梁芳瑜曾陪伴同中老的先生，面家的提告，然最後明先生的清白，但身心所受的，能得到？
致每一真的教：「我都已努力了……」
教、道不尊、薪，三大困境，成梁芳瑜教的主因。
面教困境，最真的教不免疑，是不是自己做得太少、自己不好？是不是要再更拚命、更努力？
梁芳瑜想拍拍些教的肩，柔柔地他：「每一真的教，我都已努力了……」
本渴盼的教被看、被理解，更陪伴仍在教位上默默付出的教──能新代的生，也能好好照自己。
留下的教：「自我照」的
一、定下班，守住生活的界
二、聚焦重要任，度地表拒
三、「分」，安在的身心
四、接不同域，拓展多元的身分
想的教：「探索自我」的行
一、真感受，清的
二、人，能
三、泛，逐步及累
四、做好，建立底
哪一，都祝福教，更加靠近自己渴望成的人。
祝福，每一位仍在的教，自我照，保持初衷。
祝福，每一位的教，探索自我，海天空。
★本特色：
◎羊咩老（高中文老）、（思教育基金人）、立中（前教、作家、主持人）撰推序。
◎大坦（文作家）；志（商心理、作家）；湘仙（全代理暨代教工理事）；瑞克（《在原力》系列作者、TMBA共同人）；世文老（高中教）
俊德（人社群主）；翻地理教室 推（依姓氏序排列）
◎芳瑜老含血，地有，一多家媒相。但芳瑜老接受後便翩然去，未求取一步的流量注。
然後在一年後，她心路程，以及跑道的具，成了一本，以告者。
你都去了，有什可的？我本有些困惑，在此稿，度哽咽言。
太像了，我在芳瑜老的文字中，看到十年每一步的自己：老的人，常有些相似特：求代就是兢兢、一板一眼的好生，孜孜地、研，若是真心有志於此，有一些理想主的天真。
然後，校定境，很容易我看不「校」、「台」以外的世界。也很想像，自己的生命，除了考卷和粉外，我能什的可能性。
可是芳瑜老，她用久生相的：教育不只是改生，更的是「改自己。」
──摘自羊咩老〈身心皆胡不？前教的言〉推序
◎多老在校沉默。因沉默能安，因沉默能少麻。日子一天天，教或心明白的荒力，但依然波逐流，把「不快」成日常生活一部分。但芳瑜不同，她意提，把不快出，把痛苦明，把那些以言的真相，化成一篇篇直面的。
在她的文字，我可以看教，看道不尊，看制度冷漠，看被忽的息。不是的抱怨，而是一位十二年心血注的教所做的血。她把那些日一日的辛苦奈，有粉，有自。那是一比沉默更大的勇敢。
更重要的是，她不只「看」，她「出」。出意味著冒，意味著承解的。但她偏偏如此，因她心有一份教育的任。份任她不假事，她以抵抗，以抗。──摘自〈教室走向生命大舞台〉推序
◎不是一朝一夕出的，而能出，只有真的在第一的老。芳瑜她十二年的教生涯，以最的角，你看老面的真。……
老也是人，就算不求尊重道，也只盼得到身而人的尊重。而就在那，一一串起，再也不是高喊教育就能哄住老了。好有芳瑜，在告教之，打天窗亮，一字一句破教面的困境。
她是女，那些早已被折磨到身心俱疲的老喊、申冤；她是吹哨者，崩的教育系敲警；她是冒者，去教，起袖子，零始，做老看，人生不是只有教路。──摘自立中〈你想卸下枷的自己，能多高？〉推序
◎「斌老，你在被家告之後，怎能抱教育的忱？」是多教育夥伴常我的一句。……
如果光能倒流，我想我仍做出乎相同的。
生犯，就教育，秉公理；他在家受了委屈，就心，助源。遇到不理性的家，就力通、持立，求行政支援。事後回想，我有漏太多，只是若能重，我更加「分」。
我意守教育的立，是我的；方持找碴、打1999、提告，那是他的。《成功有》提到「影圈」「注圈」的概念：我只需自己能掌握的，若太著於控制他人的行、注能力外的事情，反倒是痛苦的根源！
年的我，遇到些不公不的事件，有得怒、有得委屈、有得血升、有得灰心言……一次次下，把自己的身都搞了。如果能重，我多做深呼吸，告自己活在下，不要那在意，不要拿人的自己。我已做得很好了！──摘自林斌老（本作者梁芳瑜的先生）〈被告之後，怎了？〉後
作者介
梁芳瑜
大文系，大文教士。
曾任中文教十二年，以榜首成通北市教甄。
於2024年8月正式教，自由自由工作者。
粉「我不只是老」，教家等多重身分出，人成，持注教育及教。
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