共學風興起 北市教局：讓學習主導權回到孩子手中

▲宋同學勇於接受挑戰，規劃單車騎乘北橫公路。（圖：北市教育局提供）

落實十二年國民基本教育「自發、互動、共好」精神，台北市教育局昨（十）日表示，長期推動「自主學習」，鼓勵學生依興趣與專長規劃假期專題，特別是在連續假期期間，更鼓勵家長跟孩子一起共學，共同討論學習主題、規劃探索計畫，讓假期不再只是「寫作業、補進度」，而是讓學習能夠自然地融入生活，學生能以自身興趣出發，自訂學習目標並完成探索挑戰，讓學習主導權回到孩子手中。

北市教育局指出，「Fun暑假，自主學，學習旅程我做主！」北市國小各校寒暑假全面開放由學生自行擬定假期學習計畫，教師提供必要的知識背景與方向，協助學生建構可行步驟；家長則以陪伴與支持取代監督，幫助孩子養成規劃能力、責任感及面對挑戰的韌性，實現「孩子做自己的學習主人」。

等到假期結束後，各校打造多元成果分享舞台，透過校園日、展覽或影片記錄呈現孩子學習歷程，萬福國小透過靜態展覽，讓孩子展示假期自主學習成果，辛亥國小邀請學生錄製影片分享自主學習成果，透過成果發表活動，不僅展現努力成果，也激勵學生同儕彼此觀摩、汲取靈感，發現學習可以如此多元而有趣。

北市教育局進一步指出，立農國小三年級林同學，今年暑假展開特別的「蚯蚓養成記」，寵物飼養、旅行規劃及環保實驗，三個主題原本一直猶豫不決，最後決定養蚯蚓作為學習主題，林同學說，很多事情，不親手去做，永遠不知道其實並不難！

首先，上網查資料並拜訪「蚯蚓達人」，學習飼養技巧與環境設置，還用家中廢棄塑膠箱自製「蚯蚓屋」，兩個月期間，林同學每日觀察、記錄，調整餵食與濕度，理解蚯蚓如何淨化土壤，也體會規劃與持續修正的重要性。

銘傳國小三年級蘇同學把假期化為「紙張職人挑戰」，親手完成從撕紙、打漿到玉米紙的高難度製作，蘇同學說，自製紙張真是不容易的事，從撕紙到打紙漿越做越有趣，玉米紙更是高難度的挑戰，若有機會還想再試試看製作氣味紙張。這些挑戰讓他學會實驗精神與材料探究。

自主學習改變家庭假期樣貌，許多家長不再只是監督作業，而是與孩子共同探索；有些人陪孩子研究天文、全家觀星，也有人投入手作、環保或長程健行，假期成為全家共創回憶的時光，銘傳國小六年級宋同學選擇「恆毅力挑戰」，就在家人陪伴與支持之下，規劃單車騎乘「北橫公路」。

從路線蒐集、體能訓練到實際上路全程自主，宋同學說，北橫公路很優美，騎在其中就像鳥兒在天空飛翔！雖然騎得很辛苦，但每次完成都很有成就感。途中因為颱風調整計畫，也讓他學會面對不確定挑戰，手上必須要有配套措施，才能因應各種變化帶來的困境。