太能板的第二生命 南大山上小手公司童探索循

立南大境生院手山上小，持推「太能小堂」後社程，能教育扎根校，培童自小理解再生能源永展的重要性。在山上小耿校田雅芳教主任的支持下，南大生也能透第一教，知化堂教材，深化自身的程。

本期程分「入班」「班」，由南大生院院傅耀特聘教授班生於114年10月15日前往股份有限公司。此次程在前一期的基上延伸展，生堂走入，一步解太能板的拆解材料再利用程，深化能知循的理解。

在傅耀院的推下，公司副自，童「理前」「理後」的太能板貌，展示分出的玻璃、框接盒等材料。副多品生摸比，助理解材料的差再生值。在孩子的眼中，展示中的台宛如「巨大的剪刀子」在作，而拆解後的原料像「好的高被重新拆，再拼成新的玩具」。除了作摩外，解也合案例，如回收玻璃可再成建材、回收EVA能化鞋材等，生更直地循的用。

南大藉此次活，不童堂走向真，也「太能小堂」培科展研究的子。透南大主的「太能池循盟」平台，源教育得以，展校到的延伸，知化行的教育力量。

公司身南大盟的重要，同也是南大首家衍生企，由傅耀教授。此次山上小社程的合，展教育共生的貌。南大盟一步整合能量，技研教育推，循的理念端延伸至基教育。

立南大以大社任核心，推境永教育，「太能小堂」成合研究、教育推的重要平台。南大延伸在地跨域合作，社扎根，培育心能源境的新世代，能教育在生活持光。