共讀站深耕學校及社區 中市113年獲教育部14個全國閱讀獎項蟬聯全國第一獲獎數

閱讀力是城市競爭力，台中市政府積極推動閱讀，為豐富學校的閱讀資源、讓學校師生享受閱讀樂趣，教育局與文化局從112年攜手推動「臺中愛閱點」校園閱讀推廣計畫，為學校直送精選好書，今年更擴大服務100所學校，另外在學校設立共讀站不僅為孩子們提供書籍與學習資源，也可為當地居民提供親近文化、共享知識的場所。

教育局長蔣偉民指出，市長盧秀燕上任以來，市府積極推動全民閱讀，連續三年每年編列1億元購書經費，為市民提供豐富的圖書資源。此外，為活化學校與社區連結、營造書香氛圍，教育局也積極爭取教育部補助學校設置社區共讀站，截至113年，教育局已經補助135所學校設置共讀站，總經費達3億5,747萬3,565元。

台中市在學校設立的共讀站各具特色，除了提升學校閱讀風氣更是帶動社區居民一起加入閱讀行列，這其中像是梧棲區中正國小社區共讀站「愉閱龍門」，結合臺中港區的地方特色，這個空間巧妙融合了臺中港區的地方特色，以燈塔、船舶與海浪等意象為核心，創建出一個充滿在地風情與文化底蘊的閱讀場所。

學校也規劃定期舉辦一系列富有創意的閱讀推廣活動，包括親子共讀、閱讀講座、與作家交流會及書籍分享會等，鼓勵不同年齡層的社區居民共同參與。

另外中市神岡區圳堵國小社區共讀站「溪荔文苑」，融合大甲溪流與浮圳的自然意象，象徵著多元發展與生生不息。取名「溪荔文苑」，則是以其諧音「犀利」係寄託著對學童文采與智慧的殷切期望，希望這裡成為培育具備犀利文采人才的搖籃，而且這處社區共讀站將不定期展示親師生的藝文作品，並舉辦各類主題書展、音樂欣賞與才藝表演等活動，進一步豐富學生的藝文素養。

台中市為推廣閱讀教育透過學校設立社區共讀站，培養學子及社區居民的閱讀習慣，因此在教育部發布113年全國閱讀績優學校、團體及個人獎評選結果，臺中市一舉拿到14個獎項，獲獎數連續三年蟬聯全國第一，其中「閱讀磐石學校獎」的學校包括石岡國中、光明國中、清水區大楊國小等3校；榮獲「閱讀推手個人獎」的為清泉國中老師鄭燕華、東峰國中主任張曉玲、立人國中老師林韋伶、豐原區葫蘆墩國小校長柯志明、外埔區安定國小主任陳嘉慶等5人。

另外獲得「閱讀推手團體獎」分別是安和國中愛閱圖書志工團隊、豐原區葫蘆墩國小愛閱志工隊、沙鹿區北勢國小喜閱志工團隊、北屯區四張犁國小犁愛閱志工隊、市立圖書館清水分館、市立圖書館大甲分館等6個團體。

其中石岡國中廖玉枝校長分享，學校傳承晴耕雨讀的客家文化，以「閱讀石光‧夢‧禾埕」的閱讀教育理念，培養學生成為閱讀的夢想實踐家。光明國中林翠茹校長分享，學校發展「越『在地』，方能越『國際』」的課程，涵養學生Think觀察思考力、Organize深究組織力、Practice反省實踐力，期盼學生藉由閱讀養成終身學習。

大楊國小陳盈達校長分享，學校位處偏鄉，以閱讀STEPS五力——「Sense理解力、Travel探索力、Examine分析力、Progress行動力、Synthesize多元力」，漸進積累學生的閱讀能量，激發學生以閱讀做為展能礎石。

台中市政府積極推動全民閱讀，逐年廣設社區共讀站，帶來更多學習與成長的機會，營造豐富的學習環境，為社區帶來多元的文化與學習體驗，不僅為孩子們提供書籍與學習資源，也為居民提供親近文化、共享知識的場所。(臺中市政府廣告)