北市幼教首「深度陪伴」徒制度，打造教支持系，共高品幼教境

北市政府教育局新稿 交文教者

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【稿日期：114年10月19日】

【主:北市幼教首「深度陪伴」徒制度，打造教支持系，共高品幼教境】

【北】打造定且具性的幼教支持系，北市教育局首推「幼教薪教力」，「深度陪伴」徒制制，有以往短期支援，聚焦於、共心理支持，新教有依靠、深教投入的支持性教境，形成教不是一人，而是一群人一起前行的支持，透深傅教手新教，共同造高品、高凝聚力的幼教教境，北市幼教注入永的能量。

面少子化教流率高的挑，由立北教育大薛婷芳教授北市立大幸曼玲教授(退休)共同推此，透承，致力於建具支持性、具性且深度精神的教，以定幼教厚植新教的教能量。

113年度首度由4所校(包含小附立幼)，共28位者，包含傅教、新（初）任教、同教行政人，114年度起大至6所校、超40位者，涵不同型的幼，除了致力於小中大班教培力之外，也角延伸，加入幼幼班教保之培力，展全面支持教保人的心，未依教需求，整策略、深化心理支持，持化幼教的凝聚力正向文化，吸引更多人才投入留任幼教，孩子教育的未共同努力。

此行「徒制」，是由深教任傅，透回、教、演心理支持，助新教熟悉教、理解精神，逐步建立自信心理性。行中，每徒完成至少17次互，包括2大型、5次小、5次，以及5次人，涵程、教整、情支持展等面向，全面支持新教的成程。

亦重傅教的培支持系建，共邀52位深教，不知，更成推正向文化的核心力量。傅感受到自身的值，在教中得成就力，即能向正向循。

「有人陪伴，再情也熄；有人支持，再困也能面。」份信念在徒互中不，教陌生走向信任，挫折走向成，逐步建起固的支持系正向回制，新任教教能力力明提升，傅教亦深化理念的，展跨世代共的暖貌。

教也分享收感，傅教：「初任教更快投入程，助很大。」傅提到：「之前考上真的很焦，新教真感受到支持。」新（初）任教：「傅我勇，喜那暖的交流氛。」今年度加入的新（初）任教分享：「能在安全境中被鼓抱，是莫大的幸福。」行政人也察到：「新任教能搭班老同教，班事理能力明提升。」呈段跨世代教陪伴的程，特拍影片(影片：https://youtu.be/-PL25MgeS1s)，呈教如何在探索中找方向、在中得力量，最在挑中成，展幼教度希望的一面。

提供孩子、安全的境，北市率全之先，已自112年度起逐年降幼生比，已於114年度成公共化教保服生比1:12的目，同也守「公共化教保服供需比例持7成」、「不因降生比影生的就益」、「教工作」三大原，透徒制的深度陪伴，搭配生比降，期能有效支持教幼教人，一同手北市幼打造精、安全、充度的教保服境。

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