台江地校：走自然，孩子的第一次

台江家公是唯一地型家公，聚了自然生、人文史三大特色。有河口、湖、林等多境，孕育出富生，是候度冬的天堂，更著史海桑田的。政部家公署台江家公管理年深耕境教育，自101年始以「台江地校」品牌，合在地生、人文文化，地化全民的自然教室。透多元程外教，幼到族、在地到偏的，都能身感受地的生命力。

台江地校至今，已服超4人次，透深度程，引察地、理解人自然共生的智慧，培出一代又一代珍自然的公民，逐步建立起在地校社的夥伴，也多民忘的「第一次」─第一次坐船看潮汐、第一次走林、第一次手守海洋。

以地外，富在地及偏孩子的生命

鼓在地生自己家，激土情，台江推「家公在地高中（）以下各校外教」，助周校，提供的外教程，孩子本走向外。另外，部分校已家公教程入校本程安排，每年生前行外。南市安南海小校表示：「很感家公在地校棒的源，生的校延伸到外，孩子可以每年走家公，加不同主的外程，些身的，都是他成中非常的分。」

自去(113)年起，台江更展至南偏校，更多孩子有接海洋地生，感受大自然的魅力，也首次看海洋的孩子呼：「原海是的！」「老我要去踩水！海水好喔！」那份真的好奇，正是境教育最人的始。白河竹小的孩子因有越快一整南，第一次在四草海到不同於山的景；同的，水仁光小的老也透著孩子林程，表示：「能生走出校，身外教的趣，我校的孩子，是一得的。」

身心障孩子初探湖沙洲，第一次手守海洋的感

台江地校程除受理外，程也不定期在假日期放一般民、子家庭名加，推共融教育。某次「三生」假日教活放名後，台江收到一封自社型非利的信，表示陪伴一群身心障者，求相助。活束後，透陪同工作人分享，次者留下深刻的感忘的回。多人是第一次穿上救生衣，第一次乘著船船述沙洲潮汐故事，第一次站在沙上拾海洋垃圾，第一次到呼呼的烤蚵。些珍的「第一次」，增添孩子珍的人生，也他身中，以手守片土地，而自然境保生更深的共。

家公署表示，台江地校以、湖、船筏、潮等外教室，境教育不只是一程，而是融入生活的。未，家公持推更多元的境教育，每一位在地中自然之美、理解永之意，於自己的「第一次」，在心中下一守的子。