假共潮起 北市子手探索新貌

北市政府教育局新稿 交文教者

：北市政府教育局教科 蔡青科 (02)2720-8889分6374

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柏宗教 0919-041-401

新：北市政府教育局秘室 余品督 0930-936-532

【稿日期：114年10月10日】

【主：假共潮起 北市子手探索新貌】

【北】北市政府教育局期推「自主」，鼓生依趣假期，落十二年民基本教育「自、互、共好」精神，尤其在假期期，教育局更鼓家跟孩子一起，共同主、探索，假期不再只是「作、度」，而是能自然地融入生活，生能以自身趣出，自目完成探索挑，的主回到孩子手中，也家庭手共，成城市特的教育景。

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「Fun 暑假，自主，旅程我做主！」北市小各校寒暑假全面放由生自行定假期，教提供必要的知背景方向，助生建可行步；家以陪伴支持取代督，助孩子成能力、任感及面挑的性，「孩子做自己的主人」。假期束後，各校更打造多元成果分享舞台，透校日、展或影片呈孩子的程，福小透展，孩子展示假期自主成果，辛亥小邀生影片分享自主成果，透成果表，不展努力，也激生同彼此摩、汲取感，可以如此多元而有趣。

立小三年林同，今年暑假展特的「蚯蚓成」，他原本在物、旅行及保豫，最後定蚯蚓作主，他：「很多事情，不手去做，永不知道其不！」他上查料拜「蚯蚓人」，技巧境置，用家中塑箱自「蚯蚓屋」，月，他每日察、，整食度，理解蚯蚓如何化土壤，也持修正的重要。

小的生展多元意，三年同把假期化「人挑」，手完成撕、打到玉米的高度作，他：「自真是不容易的事，撕到打越做越有趣，玉米更是高度的挑；有想再看作味。」他精神材料探究。

自主改了家庭假期貌，多家不再只是督作，而是孩子共同探索；有人陪孩子研究天文、全家星，也有人投入手作、保或程健行，假期成全家共回的光，更近生活且充度，小六年的宋同「毅力挑」，在家人的陪伴支持下，乘北公路，路集、能到上路全程自主，他：「北很美，在其中就像在天空翔！然辛苦，但每次完成都很有成就感。」途中因整，也他面不定挑，必要有配套措施。

教育局表示，自主的重在於「予足支持自由」，生在探索中、整，培自我定勇於挑的能力，向身，未持合各校源，理假期明成果表，推「以生本」的文化。

教育局鼓家把握假期期，孩子共同，提供度引源，不再限於本，也成全家共同成的旅程，孩子而言，是一段探索世界、自我的冒；父母，是再次陪伴孩子、共享挑成的珍光。

• 教育局新稿1141010假共潮起 北市子手探索新貌.pdf