AI世代的孩子：人工智慧在年人生活中的在挑

草根影力新野 夜未央

人工智慧正以前所未有的速度重塑人的工作模式，也悄悄入青少年童的日常生活。助完成作到成聊天「朋友」，像ChatGPTAI聊天器人透免上版本，年使用者能易接技。些建立在大型言模型(LLM)上的工具能生成似人的自然回，也引家、教育者研究人的高度切。

根皮尤研究中心(Pew Research Center)於2024年的查，美13至17的青少年中，有26%曾使用ChatGPT助完成校作，比例比前一年翻了一倍。同，ChatGPT的知度也2023年的67%上升至79%。

管同注意到股。美邦易委(FTC)於2024年9月向包括OpenAI、Alphabet及Meta在的七家公司出命令，要求它明AI聊天器人童青少年的影。面外界的力，OpenAI即宣布推出18以下用的ChatGPT版本，建家控功能，年工具，保未成年使用者能自被向「符合年政策」的安全境。

AI使用的：孩子的大正在付出代？

管AI的便利令人，但多家心，早接AI可能影童青少年的思考方式。麻省理工院媒室(MIT Media Lab)於2025年行了一初步研究，探使用大型言模型行作的「知代」。研究邀54位年介於18至39的者撰文章，分成三：第一可使用AI聊天器人、第二可使用搜引擎、第三完全依自身知。

果示，大的活外部支援的多寡而下降。研究指出：「依靠自己思考的展出最、最泛的大；使用搜引擎者居中；使用AI助者的大最弱。」研究仍在同查中，但初步果暗示，度依AI可能人作品的感下降，而形成所的「知(cognitive debt)」了短期方便而少思考努力，期下恐削弱造力、批判思，甚至增加被操控的。

研究人Nataliya Kosmyna博士指出：「今天有便利工具的同，也在未付出代，而且代累。」她充，依AI可能致「重的批判思考能力」。

童而言，的更不容忽。研究者普遍，孩子在使用AI之前，先具基本的思考能力。Kosmyna：「在倚AI工具前，先自己培技能，即使不需要成家。」能助使用者更容易察AI的或幻(hallucination)，即AI生成或以真呈的象，同也有助於培批判思。

丹佛大心理教授Pilyoung Kim提醒：「年幼的孩子，限制生成式AI的使用非常重要，因他需要更多自己思考、自己解，而不是依器的回。」

除了思考力，有私心理

除了知展的疑外，AI聊天器人存在料私。Kosmyna指出，多童可能不知道自己在使用AI留下哪些，因此家教育者必教孩子「安全使用」的重要性。「我需要的不是AI素，更包括素位生(tech hygiene)。」

另一值得注意的象是，孩子更容易「人化」器，也就是把非人的西有情感、有意的存在。Kim教授表示：「在的AI器乎能像人一，孩子陷入一，以方是真正的朋友。」她警告：「自些『社交器人』的一句美，都可能改孩子的行模式。」

情感上的依附模糊界，可能孩子在心理上更脆弱，也增加遭受操控或情感依的。

在AI代守孩子

如今，所的「AI原生世代」正伴著科技成。家始：期使用AI的孩子，有什的大化？

Kosmyna坦言：「在要得到明答案太早，有人在研究三孩子的AI使用行，但是非常值得注的，我必了解些工具年幼大的期影。」她提到，目前已出部分「AI精神病」(AI psychosis)或「AI依」的案例，甚至自、等心理相，「是令人、悲且危的象。」

因此，KosmynaKim皆呼，科技公司管必共同承保社年世代的任，建立的安全制使用。

家而言，Kim出的建非常：「保持放的通管道，了解孩子使用哪些AI工具，以及他在入什容。」她，家的陪伴引是最重要的防，因AI再大，也法取代人中的理解情感支持。

AI聊天器人教育了新的可能，但也人不得不面在的。便利效率成，我更需要提醒自己孩子，思考判才是人的核心能力。人工智慧可以成助工具，但不能成思想的替代品。唯有在理解科技本、建立正使用的前提下，AI才能真正成推成的助力，而非走思考能力的陷阱。

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