正:一思辨之旅(哈佛放程,影片)@沈寂,也是一音|PChome Online 人新台
2012-03-20 13:23:21| 人8,624| 回0 | 上一篇 | 下一篇

正:一思辨之旅(哈佛放程,影片)

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是一系列精彩的哲人生的程,而「正」是探理中很重要的,小至人生很多的抉,大致的和平,

值得大家空看、思索、探。

****************

哈佛放式程Justice:What's The Right Thing To Do

者:Michael Sandel

 

http://www.youtube.com/watch?v=sHHa4ETr2jE&feature=related
第一概要:

第1部分-的道德面:如果你必需在情中作,(1)害一人而挽救其他五人的生命
(2)什也不做,即使你知道五人就在你的眼前死去-你怎做?什才是正的做法?Michael Sandel教授用假的,始他的道德推理程。

第2部分-吃人肉的案例:Sandel以一十九世著名的四船船法律案例,介功利主哲家Jeremy Bentham的理。在海上漂流十九天後,船定死他中最孱弱的打少年,他就得以他的血肉生。
(翻:朱)
Michael Sandel是哈佛大政治教授,自1980年起於哈佛大教政治哲。他的著作已被翻成11外言,演主包括民主、自由主、生物理、全球化和正。

案下及全文,到MyOOPS放式程
http://www.myoops.org/main.php?act=course&id=2258

英文字幕下:
http://www.shooter.cn/xml/sub/133/133600.xml

 

 

 

 

http://www.youtube.com/watch?v=DCx3O3gygok&feature=related

第二概要:
第1部分-生命:Sandel提出了一些代案例中人生命的益分析。些案例引起一些於求「最大量最大利益」之功利主的反意。是否有可能­累所有值成金估比?

第2部分-如何衡量快:Sandel介了功利主哲家J. S. Mill,他主求「最大量最大利益」可兼容保利,在此功利主中入崇高和低下快之的差。Sandel藉由播放三段型差大的通俗短片­理:莎士比的哈姆雷特、境秀《敢挑》及辛普森家族。
(翻:朱)
Michael Sandel是哈佛大政治教授,自1980年起於哈佛大教政治哲。他的著作已被翻成11外言,演主包括民主、自由主、生物理、全球化和正。

 

 

http://www.youtube.com/watch?v=0EwJRUzVYxk&feature=related

第3概要:
第1部分-自由:
Sandel幽默的以Bill Gates和Michael Jordan例,介了自由意志者重分配收政策-即透向富人徵而富分配人-就如同制一。
第2部分-有我?
生首先支持重分配收政策的。如果你生活在一有累制系的社,不是有?多富人不往往是因或家族而致富?
一被「自由意志者」的生,自捍自由意志哲,挺身些反意。
(翻:朱)
Michael Sandel是哈佛大政治教授,自1980年起於哈佛大教政治哲。他的著作已被翻成11外言,演主包括民主、自由主、生物理、全球化和正。

 

http://www.youtube.com/watch?v=J9btigv8l4s&feature=related

第4概要:
第1部分
片土地是我的:哲家John Locke,有一定的利-即天的生命、自由和-是人在「自然」下,即政府和法律造前就被予的。根Locke所,我有的自然利受到­自然限制,因此既不能被放,也不能他人身上被。

第2部分
合意的成年人:如果我都有不可的生命、自由和,政府怎能依多表的共行法?道不算未同意某些人的?Locke的回是,我­生活在一社,我就「默」遵守多的法。

(翻:朱)
Michael Sandel是哈佛大政治教授,自1980年起於哈佛大教政治哲。他的著作已被翻成11外言,演主包括民主、自由主、生物理、全球化和正。

 

http:/www.youtube.com/watch?v=LpBtpejHb2k

第5概要:

第1部分-用手?:
期,被徵召入伍的男性可花雇人代替他上。多生,他政策不公正,富裕者藉由付社低的公民代替他上,避免及­冒生命危,是不公平的。引堂上於和徵兵的。今日的志制度也招致同的反意?
 
第2部分-出售:

母力:Sandel教授探了生育利有的自由市交易原。Sandel以一卵子和精子捐的幽默始。然後介「M」案例-一引令人­的著名法律,「有?」生知情同意的性,出售人生命的道德,以及母利的含。
(翻:朱)
Michael Sandel是哈佛大政治教授,自1980年起於哈佛大教政治哲。他的著作已被翻成11外言,演主包括民主、自由主、生物理、全球化和正。

 

http://www.youtube.com/watch?v=33nzbYo-NWg

第6概要:

1部分-思考你的

Sandel教授介了Immanuel Kant,一位以理解深具影力的哲家。Kant反功利主。他,我每人都有一定的基本任和利,那是凌於最大利益之上的。康德不同意道德是算的­果念。我藉任感而行-做一些事,只是因它是正的-只有我的行才具有道德值。Kant了一例子,商店主人少找客人零的,只因­如果有其他客人,他的生意可能少。根Kant的法,商店主人的行有道德值,因他做了正的事,是因的理由。

第2部分-道德的最高原

Immanuel Kant,我的行具有道德值,道德值就是我超越自身利益喜好,藉任感而行的能力。Sandel述了一真故事,一位十三的男孩得了拼­字比,但後向承,他事上拼了最後一字。用故事及其他例子,Sandel解了Kant定一行在道德上是否正的:定在我行中所的­原,然後原是否能成一普世,每人都能遵守。

 

 

http://www.youtube.com/watch?v=4ZLD6Q8e-To

第7概要
第1部分-案例的
Immanuel Kant,即使是善意的言,也背了自我尊。Sandel教授要求生以假情Kant的理:如果你朋友躲在你家,一位意死你朋友的人到你家­口,你他在哪,情下,是的?以段出一段近期最著名的、避事案例的影片剪:柯林他文斯基的。
 
第2部分-契的制力
Sandel介了代哲家John Rawls,他一套公平的原是,如果我必共同我的社做,在大家都有公平商能力的情下,我都同意的。

 

http://www.youtube.com/watch?v=1LkfbieuB1w

第八

第1部分-什是公平的起?
Rawls,即使菁英制度-一努力的分配系-於公平的理念也延伸的不,因有天的人是得成功。此 外,Rawls,天也不值得被,因他的成功往往取於如出生序等要素。Sandel了表Rawls的,家中排行老大的生 手。
 
第2部分-什是我得的?

Sandel探了代社中薪差的公平性。他比了前最高法院法官Sandra Day O'Connor(20美元)法庭境目主持人Judy法官(2,500美元)的薪水。Sandel,是否公平?根John Rawls的法,不公平。

 

http://www.youtube.com/watch?v=PaakM1V2Z80&feature=related

 

第九

 

第9概要:

第1部分-平的

Sandel介了1996年的法律案例,一位名叫Cheryl Hopwood的白人女子被拒入德州大法院就,即使她分和考成都比一些得取的少族裔高。Hopwood向法院提出控,校的平政策侵­犯了她的利。生成或反平的作法行。我是否著族入入考量而正教育背景的不公平?我是否史的不公,如奴制和族隔做­?成推多性是正的?它如何估以下:一生的努力和成就比那些他或她法控制的因素重要?一所大定的任是增加多性,那­拒一位白人入是侵犯了他的利?

第2部分-目是什?

Sandel介理斯多德和他的正。理斯多德不同意Rawls和Kant的看法。他,正是予人得的,罪有得或是利有得。考到分配,理斯多­德必考目、及分配的事物。例如,最好的笛子最好的吹笛手。而最高的政治位那些有最佳判力和最崇高公民美德的人。理斯多德,所的­正是找出一人的道德以及他合的角色,予他得的判。

 

http://www.youtube.com/watch?v=3yf8wKCwhMQ&feature=related

 

第10概要:
第1部分-好公民
里斯多德,政治的目的在於促和培育公民的美德。城邦和政治社群的telos或目的在於「美好的人生」。而些社群目的最多的公民是最得到的人。但我­怎知道社群的目的或如何?里斯多德的正出了代於高夫球的。Sandel介了Casey Martin案例,他是一位有疾的高夫球手,控告高夫盟(PGA)拒他在PGA巡中使用高夫球的求。案例引了一於高夫球目的何­之,以及在比中高夫球手「步行穿越球」的能力是否是不可或缺的。

第2部分-自由才所的

里斯多德如何述人利和自由?如果我的社角色是由我最合任什定,是否排除了人?如果我最合做一工作,但我想做的是另一呢­?在堂座中,Sandel提出其中一里斯多德自由最明的反理由-他奴制度的,奴是合某些人的社角色。生了其他反里斯多德­理的意,他的哲是否度限制了人自由。

 

http://www.youtube.com/watch?v=8Jq2g07UZxQ&feature=related

第11

第1部分-社群的主

社群主,除了自和人普及的任以外,我也有成、和忠的。些不一定以同意基。我我的家庭、城市或家承我的去、我的身份­。但是,如果我家庭或社群的,人普及的生突呢?

第2部分-我的忠所在?

我我同胞的欠比其他家的公民多?主是一美德,或是自己所社群的偏?如果我的身份是由我身的特定社群所定,那普及的人是什?

 

http://www.youtube.com/watch?v=ssstg0uxEYI&feature=related

第12

第1部分-同性婚姻的

如果正的原在於其所利中含的道德或在值,那我怎面每人於良善的概念都有所不同的事?生以激烈同性婚姻是否合法解。我­可以在不同性的道德容性或婚姻的目的之下解?

第2部分-良好生活

Sandel,政府在困的道德上不能保持中立,例如同性婚姻和胎,什我不以同的道德和宗教信念商所有-包括及公民切身相之事。­Michael Sandel教授在最後一堂中,而有力的提出了一攸公利益的政治新。而不是避我同胞的道德信念可能是求公正社最好的方式。

台: butterfly Yen 奶油蝴蝶
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