新美深化校合作 以共打造意教育景

新北市美自期（2019 年起）即「校合作」，致力教育向社校延伸，推生活化。今年持深化，於 10 月 18 日「拇指世代：以」展幕，邀合作校小、埔小成福小的校生共同出席，面馨。展呈生在家策展下的作成果，展期自即日起至 2026 年 3 月 15 日止，展校合作的成果教育能量，看如何成生活的延伸。

以方法 共夥伴

自 2019 年起，新美以「看得看不的美」起，邀家作新北地域特出，合小生的程，於校施。2020 至 2021 年，方推出「STEAM 教案暨推」，合作拓展至幼、小、中高中等教育段。

以核心，串跨域、思考手作，展兼具意教育深度的程。有於去以科技主、的教模式，新美「以方法」，成知解的起。多年，透家教共教案，作走入校，於程之外多元途，生的感知造能。

拇指世代的想像

延多年教育，今年校以「拇指世代：以」，由策展人蔡家榛、李佳霖共同策。「拇指世代」一源自法哲家 Michel Serres 的《拇指姑娘》（Petite Poucette），象徵新世代以拇指操作手世界互的生活方式，亦反映代思考的。策展以此出，思考代孩子如何透科技、作地方，重新理解自我境。

家、生、教美程共、教到展呈，共同作。孩子在程中培三能力以想像力生活化故事、以家力走入土地累情感、以技力用位工具化想法。些跨域成果作成理解世界的途，也教育回到生活的真景。

故事生故事 生活

幕，新北市美副珀琪致，感策展人、家及所有生一年的投入努力，展成果精彩。她指出，生的作不近生活，也展自主思考突破媒材的能力。位策展人家、生教共同探索「如何故事」，生活、地方堂中，故事自然萌生。正如策展人蔡家榛所言：「故事生故事，故事引出故事。」句正呼整的精神。

「校合作」是地方文化教育源的重要，期望持推期合作，不存在於展域，更融入校社生活。未也大合作，推更多以核心的教育，打造新北成以文化滋的城市。