入休期了,於有充,昨晚看完《最高以致用法》,全都在介「出」的概念跟方法。英文名主是OUTPUT,副是THE POEWR OF OUTPUT:How to Change Learning to Outcome,可以直《出──出的力量:如何改的果》。
作者紫苑入的界定是把「情」(中文有息、、料等不同意涵)放入大中;出定放入大中的情加以理後表出。例如:和聆於入,表(、)和行於出。光是入,只能改人的大世界;只有出,才有可能改真的世界。
自我成和出的,作者例,每月三本,且得出三本容的人;和每月十本,一本的容也不出的人相比,前者於後者。一年全考生的我,如此,跟料看很多,但不出就是有分,卷老只以你的考卷分,才不管你看了多少跟料。同理,就法案助理工作而言,在委前,看了多少料,如果不出稿,就是白搭。
但如果看完後有新跟感想,有取任何行,依然故我,那充其量只是自我足,如同看了很多跑步的,是用原的方式跑步,成不步。
的最後一章提到提升出力的七大,包括日、健康、後感想、送情、在社群媒上文、部落格以及趣等,分不而有所重,但仍有考值。
其中我或曾做,如每天日和健康;或仍在做,如在社群媒文和部落格。有助自我成,推本也想提升自我能力的朋友。
最後提醒:中沿用原日文「情」一,意思不等同中文的「情」,者需根上下文成料、或息等意思。另外,中第137的「待用清」和作者站下的版本不同,加留意。
【:紫苑著,郁婷,《最高以致用法》。台北:春天,2020年3月初版】
文章定位: