【我的1/30~2/2行行程】 第一日:板→松山→宜→花()→瑞穗→台 第二日:台→枋寮&......(全文)
表:2023-03-09 08:00 | 人:2504 | 回:0
第二梯次的童年三班,在他逐熟悉的三世界,留下深刻的「意象」後,然而,瞬移到陌生的花度,在那短短的十分摸索、察、感受、、思考,回到教室就能作......(全文)
表:2013-02-21 12:00 | 人:2246 | 回:5
寒假班聚集多喜三的大、小孩子,熟稔否,在每一故事是被引而感受......(全文)
表:2013-01-31 12:00 | 人:796 | 回:1
簿,是一座、一是一扇?在每人心中有各自不同的意象。次多簿不陌生的孩子,除了一再提醒「意」,更台2008~2012年的代表字,......(全文)
表:2012-12-13 09:47 | 人:2518 | 回:1
19日生日的峻嘉,提早天在班上祝生日,有一就一起相的同,也有只相一堂的同,也有天的同,小教室得起。在文生日------意象......(全文)
表:2012-10-18 11:41 | 人:484 | 回:1
... 次暑假,我的「大孩子班」只有精修班,他都面最後的小生涯,或是入中生段,在人生的中,更要清自己的心,自己「究竟想要成什的人」之......(全文)
表:2012-07-26 12:00 | 人:191 | 回:1
一期的三世界,不照、思索,一起找如何生活更好的方法,在期末回「去、在、未」,不只是自己的,而是我所有人的,面我身的世界,我有什的感......(全文)
表:2011-06-23 09:52 | 人:501 | 回:2
作需要表感,自己始,三的象,呈出孩子自我回展望,也表出孩子的意。 一、大自然1.妮妮:(去)我是躲在山後面的小太,山就是我的父母......(全文)
表:2010-04-22 12:27 | 人:181 | 回:2