每一踏作坊的孩子，都在有作文方法之前，就先知道「作坊」：好，任、有感。尤其是任，因打第一堂，孩子就知道，每期最最能代表，自己真的做到自己的「明」，就是簿要得名，如果忘了，那就得要被可的心大哥狠狠一下，然後就一直、一直得，直到期了的第十二堂，才於拿到中的簿，也才於可以好好明自己。
但其，簿不只是孩子自己任的明，也是老能不能收到爸爸回跟肯定的明，所以，每到回簿的日子，不只孩子戒慎的害怕忘名，老更，孩子真的忘了名得挨打，也爸爸不只草草了名就要孩子回，或者有其他面的，好像老也跟孩子一起在等待作文分公的刻，心的焦急在不是三句就可以的。
期，蕙君著和每一期相同的，回收了孩子回的簿，心大石子放下，而且，真的好高！不只回覆率到百分之九十六，其中爸爸回的文字，有的粹回感想，有的是分享家的小秘密，有的只是真心的一，是怎的回，都教作坊老的心在冷冷冬夜升起暖暖的幸福，尤其一次，我看，爸爸的回率乎跟不相上下，只要一想到，那些平是忙於工作的爸爸能用心，兼孩子的心，就人不由得想他拍拍手，鼓鼓。
☆☆☆☆☆念
【蕙君老】
念的程度很好，是很快的就能理解老在堂的念，於《》也真的想了解每一句的意思，只是有的候，有些不注，所以老就相的他要求更多一、格一些，令人高的是，念真的很，每一次，都能力到老他的要求，一一滴的步，家人也要得得他鼓，他可以一直步下去，接下，老就可以放心的他往班去！
【】
老的用心，家可以，念的毛病就是不注，做事情拖拖拉拉，在家作文是要花上老半天，出的文章亦不理想、筋，我想以老的作文教，一定可以念有足的步，！
※念自己：「唉，拿到簿就得很，一直心我的，果然，真的我的！」念整人害羞得躲在桌子底下，好可呀！
☆☆☆☆☆宋妍
【蕙君老】
妍很真，《》的候，常常看她歪著，微笑回答老的提，有的候一用下老的解，特印象深刻的是，她常在文章表出，比同年孩子更成熟的想法，作〈餐桌上〉，她在文章：「了爸爸在餐桌上分享的童年，我好像更了解爸爸了，我也好想一自己小候的童年故事喔！」把一平凡奇的餐桌，表得彷光隧道似地，好棒！相信家人也和老一，常被妍的文字深深打吧！
【爸爸】
妍踏了。教她，承了很多年，於了！看似理所然的承，於妍是引多的期盼，更是余心中疚多年的任，期盼任，在的圈中，生了最密的。
刻不在思考，到底妍什？能她什？想她最好的，怕她失去了特性，心她失去建立自我世界的能力……，定是她一把匙，一把可以拓展生命之窗的匙。多年，妍也培出良好的，透，到她了解外在世界在心的速度，比我想像的快，我因此希望妍能具有表述能力，能出她心中所思所念，具了「」「作」的能力，我深信妍有有全世界，就像妍踏，然晃晃，就算我有再多的心，是得放手，她自向前，向她自己的世界；然意不能全解，藻仍未富，但是需要由她自己去世界、描述世界，就是我想她的、能她的。
境造就成，能「出」的作文固然重要，更重要的是，能「描述」出情感富的「篇」。
☆☆☆☆☆萱
【蕙君老】
一的暑假，萱真的大好多，不只身高，蛋模也有些小大人的感，尤其老都喜的是，萱在作上有了比定的表。然始的堂，她的文章是得短短少少的，不到了期中，萱已可以到三面，也代表步跟意的作文，不知道萱爸爸是不是也了，期的她，真的得不一了？
【爸爸】
透想像力的引和，萱於事物的描述及序也愈清楚理，小小袋中有人之，有得可，不得不其事物的察和大人世界，竟有如此特的解，！
☆☆☆☆☆游昕融
【蕙君老】
昕融很可！是眨著大眼睛和老分享在家、在校生的大事小事，也心期待的告老：「下拜，我就要外教了，好期待喔！」得作〈我想□□〉的候，他告老，然爸爸常常出差很辛苦，不，他以後是要成一跟爸爸一真工作的人，然後他：「老，知道什叫做『出差』？」呵，很好奇，人喜的孩子，在家都是怎跟家人相的？很撒吧？
【】
昕融的是撒的孩子，然有皮、精力旺盛，但生活上心的，他加了不少分。老昕融的包容及耐心指，他常常很多，在的候，是他要的，希望上，不造成老的困才好，昕融的思正如表在他的文章中，大小事、五四三照全收，他得不清楚，老不知道去，老心指了！
☆☆☆☆☆子
【蕙君老】
子好安，如果不是老刻意名要他，可能一整堂都不他上一句。不，或也是因的沉默，才能在作的候真注，像是在作文世界努力耕耘的小牛，不多，一一的往前，比起的候，我子已出於他自己的味道，真的步好多！很想知道，回到家之後的子，都是怎跟家人分享作文的呢？
【】
子在家，可是一小麻雀呢！但起他上的感，也是害羞，他只是的回答：「很好玩！」，我不懂他所好玩的定，但他似乎很有趣，我也就放心。前天子告我，他的文章登在站上，我上去看了，很有趣！但他只肯我看，不姊姊有一起分享，看到他不好意思的表情，我也配合的著他，他在上的候，多麻，！
☆☆☆☆☆育
【蕙君老】
很喜育每次一踏教室，就露出可的微笑，：「蕙君老好！」好像只要看著她的笑容，所有的就被吹得影，很舒服的感。文章的育，也常常老的感，她是心的察、心身的人事物，特喜〈我想做水煎包〉，育想要家人做美味水煎包，想要把用心包包子，家人感暖的心情，老猜想，篇文章的育爸爸，一定也跟老一深深感吧？
【】
是啊，育的文章充著家人和同的，完育的文章，可以感受到於育的真，和她人、事、物所抱持的正面、暖想法，育是光女孩唷！也感老的指！
☆☆☆☆☆有均
【蕙君老】
有均是一情的孩子，他老情，心的察老今天哪不一，叮老：「如果留了，不要把它剪掉，要把得的，才漂亮！」也把子的情表在作上，每一次只要老的目一下，他就自己：「今天，我一定可以到八十四分！」然到在他的目有成，有看他自己放。很想知道，情的孩子回到家之後，都是怎跟家人分享我的作文？
【爸爸】
有均是一喜胡思想的小孩，有天行空的行，真是令人出了一把冷汗，希望老能把有均的思，指引出一「整」大道。
☆☆☆☆☆曾子倪
【蕙君老】
原本老一直心，妹妹常六，影子倪上的，但是以的察，老她非但不受影，反而在妹妹的候，心妹妹是不是忘了、橡擦？如果是，她主分享，或者心妹妹的情形，不叮妹妹要心上，呵！老猜想，是我的小已大，正慢慢著一好姊姊，是好象！要爸爸我子倪鼓，相信在期束之前，不只她的文章步，待妹妹的度，也跟著改不少喔！
【子倪】
老的察，人一起上是加分！在作坊，我家小一直是非常快，每期待上的，光就足以代表，境是不予小孩鼓、美的舞台，小孩受肯定是非常重要的，子倪告我84分十次，是她自己的承，我相信她一定可以做得到。
☆☆☆☆☆宏
【蕙君老】
宏很真的孩子，然始堂，他是抱怨：「目好！不！」不地，他已要求自己：「一定要到三面！」每一次也真的都能做到，真的很棒。特喜宏文章多人的小，好像〈阿公的〉描白呀的子，有〈我要婚了！〉的：「我要在肚子，祝福爸爸跟婚快。」每篇作品，都老喜感得不想放下作文簿呢！
【宏】
我得宏最近作能力在步中，想像力也富，但句子很多仍不通，是段只是在激想像力，句子通否不重要？想了解一下。
☆☆☆☆☆云
【蕙君老】
期，云得更大方了，不但主手堂，有的候跟同一的同交作文取材，是很不一的步。在作上，比起上期，她的描更了，印象最深刻的是作〈餐桌上〉，她：「爸爸吃的候，都打叉。」上了插表示，然她得很白，但就是她最真的察，身的事物行察，心就有很多感，子的云的作，可是很棒的助力喔！
【云爸爸】
感老的指，在方面，我也感同身受，他的在作方面增不少，而且也用在日常生活的中。
然表得很白，就如同老的，就她最真的一面。同，也希望老能多多指云，她能快的成。
☆☆☆☆☆徐廷
【蕙君老】
期的廷好像得忙碌多，常拜缺，或是常，是因全家人一起出的多了？是因我廷的才更多了？每一次看他又缺，同就心的追原因，老也心他可能跟不上班上度。然後，看他因的，得一星期六上堂、篇作文，又得好心疼唷。
【廷】
蕙君老：
您的心，廷目前上正常化，而且他也大了，上作文是他必修程，他步多，也懂事了，作文不再是他的，感作坊老的悉心教。
☆☆☆☆☆高睿
【蕙君老】
得上期的睿，是害羞，喜腆的著老微笑，不容易他，等到了期，睿的子得一些，可以比自在的表自己的想法。但因是第二次上，老他的要求就相的更多一些，希望他可以修正字句重覆，以及段落不分明的，看得出，他真的很努力，而且正在一一滴的步中，不回家之後，是要麻爸爸多他鼓和加油，相信他的表，一定越越好喔！
【睿】
老睿的肯定心，我在家鼓他，希望能愈愈步。
☆☆☆☆☆文
【蕙君老】
常常得，我文真是有撒天份的孩子，是在作文遇瓶的候，著大大的眼睛，嚷嚷：「老，然後呢？我可以怎？」哈，然很喜被孩子黏在身、依的感，但有的候是心他，是不是度依老？是不是忘自己思考的能力？所以也刻意的他格一些，的是希望，能在基打得更之後，才放心地他往班去，接受更深一的，不必太心。
【文】
蕙君老：
我文真的很依蕙君老，很老他的鼓，要麻老指和正文，老！
※文自己：「我，簿太小格了，她想要打老，跟老聊一聊，可是，我不知道她要什。」
文章定位：
