正如我主题中所言,目前 AI 教育产品集中在 2 个方面,功能上侧重提升教师教学水平和效率的,主要是搜索工具、批改工具、备课工具、数据分析工具、出题工具等,尤其是批改和出题,效果非常明显。功能上侧重帮助学生加强知识掌握为主的产品,主要是在引导教学、针对学生未掌握知识的重复训练等方面,也还是有一定的效果的。
例如,课本作业题中,是给了速度和时间求距离的,AI 就可以根据这个知识点、变换形式给你出 10 道、100 道新的题,让学生在解题过程中加强对相关知识点的掌握。
再比如,记忆英语单词时,我们常用的艾宾浩斯记忆曲线方法,强调的是定期的重复考核,AI 就可以帮助学生按照曲线的时间节点进行训练 如果第一次曲线训练完成、学生次次都能正确回答,那么可以认为这个单词学生已经掌握;如果任何一次出现错误,就需要重新训练、重新开始记忆曲线节点 这个如果通过人工的方法,是不可想象的巨大工作量,但 AI 就非常轻松了。
当然,这些都是目前可见的方案。但我想的是: 我们为什么要记忆这些单词或公式?在出生就有 AI 的新一代、这些是不是必须的技能?
例如我上学时,还有珠算课,还需要联系打算盘的技能,但现在已经没有了,因为这个技能在现代社会中已经没有用武之地了。所以,我们按照现在我们教育上的知识点的理解去设计教育产品、包括 AI 教育产品,是否是正确的?
这也是为什么我认为,培养学习能力才是重要的,而不是掌握多少知识 现在掌握的知识,很有可能就是被淘汰的知识。
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