揆心急，李的教改就是急出病的。
news/souj/3/1281756072/20060317074146 是家生急啊！
在怎做都陷「父子」的台，不停蹄地，也只招人怨。
那教育怎根解呢？
想根拔起、根啊，那得教育部、各校自生自！
news/souj/3/1284203068/20070415063321 news/souj/3/1300441430/20071218063223 揆：考把 救高中生素【合晚王彩08.09.08
行政院兆玄非常心7.69分上大情事，他上午到教育部表示，在如何提升高中生素，他建可以「考」或其他方式，作高中生。得知今年大最低分的7.69分考生是一名私立高生，玄兆要求教育部，要目前高生跨考大不需考的法。
兆玄指示教育要重「核心值」，他表示「」、「品格」和「公民」普世值要在民教育深耕，希望「台不要成Ｋ人口最多，但人口最少家」。
兆玄上任後到各部，第一站取教育部的施政及提升教育品，他很意教育部的，但提醒教育部在推要特注意「效」和「行力」，特是人民注的事有效上的需求，教育部要在能做出好的回。且更要有行力，教育才有耳目一新的展。
各界心7分上大，兆玄不在表象的分。他提出指示，要求教育部研究如何提高高中生，看是要用「考或其他形式」。
因今年以7.69分考取大的是一名私立高的生，由於目前高生考大，不需要考，揆指示教育部要一步。
兆玄表示，人力源是台最重要源，品一定要持拉起，他要求教育部要把教育品和升制度放在一起思考。
兆玄表示，他成教育部「政策先要合、再出」，因是比健的做法。但他再三提醒教育部注重行政效率和行管考。
目前教育部性的理，都透多元平台。兆玄指出，性，教育部要先提出研究和基本看法，再透多元平台，但「不要限期延而」，他特叮，外界重切的，教育部要注意到「效率」，能回民的期待。
冷眼集》教育改革慢慢 不通不通【合晚王彩08.09.08
「」「教育」是新政府的任督二，曾以「上官鼎」名武小的行政院兆玄院，一定深此理。因此，他上任後各部第一站到教育部。
新政府上台後努力「拚」，但是520以股市一蹶不振，的「任」重阻塞，人民期待「上好」的希望落空。
搞不好，可以情不好；教育什起色，可不能怪教育境不好。尤其乎是「博士」、「校」，什教育是一筐？支持者也感到不耐？因人民要的不是很做的院、部，而是要能解的策者。
瑞城出任教育部後，很重「人民的音」，把各棘手的教育，分派各委、小去，但要多久才有，民一直等不到具表，人民要等多久？民心的九年一程、文教育、98、升制度、大退制等，看不到有魄力的作；助弱、教向下延伸等措施，也只是延政府的政策，加。至今仍看不到大大的教育政策。人述新政府的教育理念，也不到重大教育革的明。
英九市，曾署加入救文盟；英九了，文授仍一都不能增，因教育部，因到授整，涉及修九年一的修改，是「大工程」。如果文要上，都有策的魄力，遑其他教育。
台去的奇，很大部分是靠教育培育的人力本；新政府要真的拚，教育不能慢慢！
另本＜教育政策＞
news/souj/3/1309146988/20080724064723/ 退制有了？＞中08-09-09中小社
受大增加及少子化的重影，多大招生愈愈困，教育部打算到率太低的大招。但是，接下如果有大被迫，後引的，不知道教育部好了有？
教改十年，大量的多了很多，在取可以低到乎想上大的都有校可念，但破的七分上大，以及大生居高不下的失率，示昔日的高等教育已被稀成了民教育，教育品水未提升。在下，教育部一直主建立退制，由市定汰，做不好、不下去的大，就它。
眼前的很明，少子化大的生更激烈，後段班的大比後段班的生更生存，可能不需要多久，就看到大打烊。市制固然必尊重，但因此而受害的生，是非常辜的。
是生是家，一旦入，希望能利念到拿到文。如果校倒店，生前不搭村後不著店，得四流浪另找校收留，衍生出的可能更多。
提醒教育部，大是可以有退制，但生是校的「消者」，益要有基本的保障。在流浪生出以前，先想想大退的配套措施了
另本《救大》
news/souj/3/1281756312/20061108065827
