前天和一位朋友聊，她提到了孩子接受演比的一些情，其中於撰演稿件事，不她得自己肩重大任，需要督促孩子有更好的表，回老的努力付出，此外她也希望孩子的作文能力，得此而有所步，不巧的是，在她指孩子，孩子似乎不像她那看重，那真，致她的火忍不住上升，孩子情也不太好，管母子不因此裂，可突循是避免不了。
像朋友般的子突情境，相信大多家都不陌生，不可言，背後了父母孩子未的，老，了多年，Julin跟孩子的招次也不在下，但是基於什原因，有人於起突件事，感到此不疲吧？相反地，突一旦生，即使最後孩子遂了父母的意，看似方的父母，又有真的是打心底感到高？而孩子感受到、到、到的又是些什？
於教孩子，在《出心大的孩子》的，邱教授以一代孩子忙到不行的生活例，指出了代大多父母普遍存在的盲，，要父母完全於心孩子的期是不太可能，然而，教目是以「目的」向，或是以「意」向，者培育出的孩子，性格可能大大不同，然不是以「意」向，就完全不起突，那何要那做？作者丁格在前言便已大方揭露。
於教，在我得及深入思考其中理，其就已在行了，而跟孩子的突，自然也不可能是零，在才回些教的，不有太晚？都「不怕慢，只怕站」，更何教不是一朝一夕的事，不管是有心或意，言到行，面事情的度到理方式，是父母、，甚至所有接到孩子的人，都有孩子造成影。
那，究竟要怎做，才得上是以「意」向？究竟何心大的孩子？又如何才能出心大的孩子？作者丁格在得很清楚，《出心大的孩子》不是在鼓主要教者，孩子草，著「意」之名撒手不管，更多候只是不建孩子成室的花朵，成世人眼中的草莓族、啃老族、、爸，助孩子在到幸福的同，也以最好的方式理不快、不和挫。
正所教相，用心教孩子，往往不是只有孩子受益，如果你也同以「出大的心」孩子的教目，就是不太清楚如何行，欠缺一，不妨作者在中所特提出的，五支柱和十一感著手，相信肯定孩子的能力，度地予更有助於他成，除此之外，也忘了在教孩子之，自己也要先出大的心，才能成孩子更好的象，竟孩子的模仿力是的。
【作品介】
波格卡．丁格也第三心理治派意法（Logotherapie）的始人克多．弗克（Viktor E. Frankl）。
路店20年，意治大的教典。
特收中文版序
意教改你和孩子的人生，找到生活的值幸福
丁格博士因家和教的提，而下本，
明如何意法用於教育教上，
教孩子於付出，勇敢自信地面生活中的大小挫，
找到生活的意，有幸福人生。
「意法」地利心理家克多．弗克立的一心理治法，在於引人探索生命存在的值意，以的度立生活目、正向面生活的心理治方法。
炙大采得其精髓的丁格博士，在中提出了5具且用的方法，能助孩子展自己出色的人格，以正向的心去理不快和挫感，
能及早立自己的目，性展，找到生活的意，且有能力去不生的、令人沮的意外以及成、、生活上的。
【作者介】
波格卡．丁格Prof. Dr. Boglarka Hadinger
也第三心理治派意法（Logotherapie）始人克多．弗克（Viktor E. Frankl），是心理家、心理治和自然科博士，在德根地利也主持「意法存在分析中心」（Institut für Logotherapie und Existenzanalyse Tübingen/Wien）。
丁格博士享，年在洲各地座和程。她所建的「人格展模式」被泛用於校、生活咨以及管理等各域。
近年，丁格博士起「意椅」活（https://www.sinnbank.com/），致力於提倡人性化的建城市。
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| ◎作者／波格卡．丁格
(Prof. Dr. Boglarka Hadinger)
者／新眉
◎／160
◎／平
◎ISBN／9786263185937
◎出版日／2023.03.09
◎出版社／商周
◎系列／商周教育
◎原文名／Mut zum Leben machen：Selbstwertgefühl und Persönlichkeit von Kindern und Jugendlichen stärken |
文章定位：
