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者李典／台北

教天，新竹市民政施淑婷在文「人得打教育才是台力的根基」，引。小盟此表示，公公倡打教育重失格。

面友疑，施淑婷再，「去台70多年，哪小孩被老打？如果50年代台就推行民教改，台不有台。甚至整社每人都跟青一，天天只神做些不正常的事。」在全民假的光，能激人教育的想法。可教合一，有毫浪；效果到原本的期。

小民政巴桑盟正明：在台早已法，的言重背教育童人，更不出自公之口。

小盟指出，根《教育基本法》第8及教育部明文定，校不得生施以任何或相。台於2014年通《童利公施行法》，合《童利公》（CRC）法化，其中第19明要求，家保障童免於一切形式的身心暴力。些已清楚指出：不不，更是法。

小盟，助於孩子的，反而造恐、抑表，甚至延暴力循。台真正的力自於活的、勤的精神，以及社高度的集意。些特不是打出的，而是透尊重合作累而成。

小盟呼，公以身作，尊重、理解陪伴的教育值，而非化的威思。民主社的力，在於培能立思考、敢於表、勇於合作的新世代。

台彩券通小盟，孩子不是被打出的工具，而是台未的公民。他需要的不是恐，而是被支持。唯有守有暴力的教育，台才能培出更自信、更有造力的一代。