"我不懂事，你也不懂事？"
一天：
孩子：我不想跳舞了？
父：什？
孩子：跳舞太累了，每天都要基本功，我想唱歌。
父：好，那你喜的。
一月後：
孩子：我不想唱歌了。
父：怎了？
孩子：唱的嗓子都了，是唱不好，我想出去玩。
父：算了，孩子小，年就玩，爸爸不逼你。
十年後：
老：我要行元旦晚，每人都要名一目。
孩子：老，我什都不。
老：那你地，打一下生吧！
父：元旦晚很精彩，怎你表演目呢？
孩子：我什都不，怎上啊？ 你初怎我培趣好呢？
父：初是你自己不意去了，怎能怪我培你呢？
孩子：我不意，你就不我了？ 我年小不懂事，你也不懂事？
父塞。
相信是很多家庭都遇到的。
怎培孩子的趣？
是「尊重」孩子的意，是到最後被孩子埋怨呢？
2
"什初能逼孩子一把？"
，99%的孩子都父母：我不想了。
然，我不得不承，不止99%的孩子不想，就99%的大人也不想。
比起「」，可能「」才更符合孩子的天性。
但是，我能因此「尊重」孩子的意？神 奇力片 效犀利士 英威 泰力丸 美黑金 犀利士 clalis
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不能！
因为这是对孩子的未来不负责任的表现。
美国的一项研究发现：决定孩子未来的，并不是智商，而是坚持。
但是孩子还小，哪懂这么多道理？
孩子只看得见眼前的快乐，根本不知道不学习的人，将来会吃多少苦，经历多少磨难。
如果这个时候，连我们都轻易地让孩子打了退堂鼓，孩子很可能会在将来后悔，后悔当初的自己为什么没能咬咬牙坚持下去。
我们也会自责内疚，为什么当初没能逼孩子一把？
3
孩子没有长远目光，但父母要有
美国经济学家詹姆斯·J·赫尔曼，用计量经济学证明了：
投资孩子早期教育的回报率是最高的。
对0-3孩子投资1元，有18元回报；
3-4岁投资1元，有7元回报；
小学阶段投资1元，有3元回报；
大里，投1元只有1元的回;
王的子何猷君，就是一最好的例子。
有人：何猷君是一出生就"含著金匙"的天之子，一子吃喝不愁。
可是他有享受，有整天色犬、酒。
他了努力，考上美常青藤名校——麻省理工院，取得了士位。
何猷君不成秀，待人和善，那些不的子弟完全不一。
的孩子是怎教育的呢？
何猷君的父常：
我教小朋友要用功，富不一定能跟你一子，但是知永受惠。
孩子，等你大之後，你才知道，世界上有比更重要的西，就是一人精神世界。
努力，富心世界，是明你塑造自己更好的修和品格，成就更好的自己。
4
孩子有注力，但父母要有
陶先生：
教育是什？ 往方面，只需一句，就是培良好的。
有些家孩子了上的趣班，到最後是一效果都有。
一位孩子考上清的告大家：「孩子作，我就陪著他，孩子一起。 ”
有些家："我也陪了呀，孩子一作我就在旁看著。 ”
先一下各位家，你是否做到了以下？
孩子做作，你不大看？
孩子功，你不放肆刷抖音？
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孩子在，你不去聚不去玩？
很多家也陪孩子做功，但只是形式上的陪伴，上孩子有多少功、功的度如何，家心也底。
孩子不想，根本原因是遇到困，越越挫，越挫越喜想的，注意力不集中，致性循。
而家只需要做到一：每晚陪他解天所的西。
每天孩子：
今天每一科有多少作？
每科作的在哪？
孩子想怎入手？
孩子想哪一科始？
如果孩子的很，那就最的科目先做，先后易，提高做作的效率。
如果很疲，那就先做些械的作，不需要太的，等孩子入，再加插度大的。
在程中，只跟孩子提一要求，那就是注。
半小做部分作，心做，做完了放下，做的。
也有回你改，想好了再做，做完了也急著做下一，心查。
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