教育部108施5年多，「文理班」增加966家，招收小生的班更占所有班的61.88％。台北市多生在放後「一街」的南街周遭。（杜宜）
108施後班家不反增！教育部，108施5年多，「文理班」增加966家，招收小生的班更占所有班的61.88％。者此表示，因班量增加，教育政策解生力的方向背道而，而若小生是了入私立中，更重。
教育部，相於2019年，在全文理班12395家，增加966家；外班3035家，少490家；技班2134家，少167家。生功及升的文理班，5年多增加近千家。
以招生象看，在收小生的班有10869家、占所有班的61.88％；其次是招中生的班有2400家、占13.66％。班逾6成是招小生，象值得注。
教育部表示，因少子化，家更意投注源小孩行能力的及提升，而班者以客化或小班教回需求，致在文理班量2019年增加8％。此外，小生除，有更多裕外、音、等才，所以班招收象以小生大宗。
- 5 GHz to 70 GHz Double Ridged Broadband Waveguide Horn Antenna, V-Female Connector (1.85mm)
- EMC/ EMI test Antenna
新竹市教育林立生，108施後，各版本教科多元，考有固定容，希望生增加度深度，但也造成家容不定的恐慌，因市有需求，文理班量就增加。
教育部教署前署、台北市立大名教授清山表示，他看到的感到、得反常，因班量的增加，跟教育政策解生力的方向，是背道而。
清山，在多私立中以科成生，每年3、4月都可看到招生盛，而如果很多小生是了私校，是大，教育部12年教升制度，以正教育方向。
