明天才始上的我,已台四天了
原因就是要跟老先文
之前有用e-mail和老
老表示他可以收我生,但是他很忙
言下之意,就是我自己要多努力
周五一早
我到老的研究室找他
老有先把程告我,也明他目前手上的生人
然知道班上其他人已先找老
(老有,就是先先,泠玉不用想那多)
但我老提他的方向之後,得有人的可行性不高,
所以很厚皮著老
我自己在台中,有其他的老可以就近指
老最後是答了
一始
我明我的,因在才要接新班
不想做跟班、生相的(老好像很高,因他不是教出身)
所以老就建我教材分析的方向下手
本打算要做的教材分析,方向是”照造句”之的始著手
老就:有人做,日部本有人想做,但後不要
接著又了一些小的教材
最後……….
老居然要我做content area literacy
然大概知道那是甚西
但是,老突然冒了一句: “校很多,英文的”
所以,我在就陷在水深火的英文中
得一切都是老的
自寒假去日本後
他知道我的英文程度比班上的人好很多
也知道我很好
大概也猜得出我可以做他一直想做的
就一直把我引(逼?)到那方向去
既然是自己想找的老所建的
我想我就先看
祝福我吧~~
文章定位：
