片: 描自PumpkinPumpkin 原
提到南瓜， 孩子都了
Jack-o-lantern 生字。
有天真的孩子道 : 老,
他什不做冬瓜, 西瓜，
而是南瓜呢？
好一天行空充想像力的；
可是自然的容， 非三言得清；
想了天， 於想到手珍藏有一本
清淡， 色彩和，片非常，
容又可的故事Pumpkin Pumpkin，
好可以做本次的主程，
便入一些跟自然相的生字。
Warm up activity: Guessing Game
1. 老在黑板上一曲，
孩子猜猜它是什？
提示一: It’s a kind of plant.
2. 若孩子第一猜不出答案，
老下面的型，提示
直到孩子猜出答案止。
提示二: It’s almost round and it is orange.
提示三: It tastes soft and sweet.
提示四: You can use it to make a Jack-o-lantern.
……… You’re right. It’s a pumpkin.
Questions & Answers
1. Do you know how to plant a pumpkin?
What do we need?
2. Have you ever seen a pumpkin seed?
How does it look like?
3. Have you ever seen a pumpkin sprout?
How does it look like?
4. Have you ever seen a pumpkin plant?
How does it look like?
5. Have you ever seen a pumpkin leaf?
How does it look like?
6. Have you ever seen a pumpkin flower?
How does it look like? What color is it?
Story Reading
故事容是描述一叫 Jamie 的小男孩
下一南瓜子；南瓜子出南瓜苗；
南瓜苗成南瓜植物；南瓜植物出南瓜花；
南瓜花成南瓜果；南瓜果越越大
越越大，越越大，直到Jamie把它摘下；
挖出果肉，做成南瓜放在窗，
留下六子等待明年春天再……
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全只有一重的句型，
孩子完之後不用也已住
pumpkin 名, 和 grew 去式，
配合著逼真的片也看到南瓜苗，
南瓜植物，和南瓜花、的色形，
真是一本很好的自然教材。
我非常喜外的手故事，
有教本僵硬呆板的句型，
遣用字充文美的律感，
插更究，商常花大名家出手，
配合故事容出一幅幅人的面，
故事添采。
Extension Activity: Growing the pumpkins
完故事後，老拿出生的南瓜子，
每孩子，他回家看，
且做察照相。
不知道什，孩子好像不曾看或摸
南瓜子。乎每孩子拿到子
都面露奇之色，把小小的子
放在手掌心上翻覆去看；
有的一慌: “怎，不知道
能不能得活耶，之前自然豆，
天就死了，南瓜不也是啊？”
“看呀！怎知道果如何呢？
豆出的是一小小豆粒，南瓜是一
大大果，成程一定很不相同，
回去好好察喔！”
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其我自己也南瓜，趁此跟他
一起玩玩，挺有趣的。 南瓜去！^__^
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