一十六的少年，心、好、勤、善良，去拜一位年老的智者，向他教我怎才活得快，同使他人，因我的活也得到快呢
智者了，很是高，道你的年，就有良好的望，一定能成功的。努力我送你四句。第一句是把他人作自己。你懂得的意思
少年想了一，，懂得，但不知道不，你指教。他人遇到需要、困和不幸，要把他的需要、困和不幸，作是自己的需要、困和不幸，易身境，不但同情，要力去助。他人有什缺失，首先作一面子，看看自己是否也有同的缺失。倘若有，便去克服和正，然後去助他人克服和正。
智者了，眼亮，你的是一很不的少年。你得很我的第二句是把自己作他人。你明白的意思
少年又想了一，，明白，你指正。我步、成功、受到的候，把些都作是人的，，就不傲自。我感到、悲哀、痛苦的候，把那些引致、悲哀、痛苦的事，看作都不是生自己身上而是他人的，，就不得、悲哀、痛苦，能保持平安、祥和的心境。
智者一，一微笑，道你的很明，能待、悲哀和痛苦，哪怕活得不快呢我的第三句是把他人作他人。你知道的意思
次，少年想了的，然後道知道，但不十分肯定，了，你正。每一人都是一自主的，有他的尊、私、立性，都是不可侵犯的。我一定要尊重他的尊、私和立性，在任何情形下，都不可些禁。
智者了，高得哈哈大笑起，叫道得很好很好孺子可教孺子可教是最後的一句了把自己作自己。句，理解，你一。
句，少年想了最的，於豫地，慢慢地什事情，都要首先自己做起，力去以身作。所有公的事，都看成是自己的任，力其不出於己地去。不管他人怎，只格要求自己，自己向自己的良知交代。
智者了，忍不住把他抱起，你是我遇的最好的少年你能做到四句，一定活得快，而且同使他人，因你的活而得到快。但是，懂得、明白、知道和理解，不等於做到了，要你一生去努力。一最重要，你明，一定清楚的。
少年智者的教，流出感激的水。久久，智者多一句四句中，你哪一句是最的呢者自己去找出答案。
文：司徒
2005/8/21，《明》
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