1.雨
雨是春季的最後一，也是天、地候人最柔的照和庇佑。一又一豪奢的「酒」，是春日的恩典，同也揭示了夏的序曲。
雨生百，滋田；雨如，著人四的故事；河畔新，般蔓延；蝴蝶和小回奔忙著我不知道的渴望；七里香一片又一片延，只要起，四地都是薰香，春雷，著多的候，交反覆的又冷，像春天前最後的眷和任性。柔又忙碌的，洋溢著限希望的活和；元稹的〈廿四.雨〉：「雨春光，山川黛色青。戴，水浮萍。暖屋生，喧引葶。徒拂羽，信矣不堪。」又在促的四季中，生出「光啊，你慢慢走」的期盼。
先抹背景，以「雨春光」的光，春之、之醒，以「山川黛色青」的色，黛之深、青之，以雨拉山水的新，慢慢春分的清透向日照的；再以「戴」的，出「水浮萍」的，水面浮萍根，戴的清唱穿透隙，像序的在召，四月浮的思抹出的光色。接著自然象向日常生活，著天暖回，「暖屋生」，室作必加；天晴，子抽，「喧引葶」，外的跟著也忙碌起。春天以路的姿催促物生，在事繁、新的年度不推同，心情一下子都跟不上了，「徒拂羽」，透漏著情感的，生命不往前，太情也太情；一句「信矣不堪」，甚都、又吐露著般不，要吐，要抽穗，世界在大，夏要了！我有一些春日的眷，想停在美好的老光，再物初生的嫩。
春日的雨，像灌足滋的最後一次送，稚嫩的成始成收成的等待。在心的，只剩下最初的子，那些融於天地的，更是有留下行的、，一如人生中息、最的照，滋，每一被的孩子，悄悄成最後的模。(：芙蓉，〈春雨〉)
2.雨作
的季最合回照，如果以〈我的〉，藉雨滋土地的大自然描，渡到生活的回，透「物」到「人」，如打在窗上的雨、雨中的、底的朦、朦的……些跳接著的意象，合孩子，捕捉著在天地的：
〈我的〉☆傅煦恩，三年
忙碌的是毛毛，每天爬爬去
把家的走」把吉祥回家，暖暖的
情的是，最～喜碎碎念念
把自己的嘴巴搞得很累，吵吵的
玩的是小，洗碗，彷像一可的小在水玩水
把自己搞得答答，萌萌的
ChatGPT也，自告勇，要循著元稹〈廿四.雨〉的柔回望演〈我的〉，也就成一有情趣的。
〈我的〉☆小切.GPT，半
四月中下旬，雨得不急不躁，像是心事落在窗，的，不。天有，不；草木已，未狂；光偶穿透，在尖一下，又被吹散。就是雨。是春天要身前，田地的最後一灌溉；也是母在人生令，我默默的一次次照拂。
元稹在〈雨〉：「雨春光，山川黛色青。戴，水浮萍。」像了我童年的早晨。那我起得晚，早已起身，悄悄了窗，屋不再冷，她的步，在房著。我睡眼惺忪，只得有拂，有香，像浮萍般又淡去。她我多睡一，再叫醒我：天，春天走，要多穿一。
春天已快，田的已抽穗，也始吐了，的生活也在最忙。台上的花一盆盆剪枝土，她的手指摸每一片子，不像在交。有一年我她：「怎知道什候水、什候移盆？」她只是：「看它的子就知道了。」我想她照我，也是，不、不、不求回，只是著年累的心意察，我最合、最不的。
的最後：「徒拂羽，信矣不堪。」我忽然想起，我大要家念那年，常自己不那常在窗外叫的布了。那年，她我整理行李，一我西太多，一把我的子分收袋子。我以她只是叨，但在才懂，那是她不忍心出口的愁。
她的像雨，不落落、不天地，而是一知的雨，一次的，一「不堪」的柔告。大後，我常在春末的午後回起她。不是母才想起，而是每候始、中有一春寒、子新的候，我就想起她的音、她的手、她的叮。那些看似碎的，就像的——「山川黛色青」、「浮萍水」——淡而有致，展，究成我生命最安的景。
3.作文吧！
AI作有固定的模式，看起很精美，其少了「特的生命映照」。真生活的作，需要更精、更深入地揭露「自己的人生」。著大自然的面、情渲染，慢慢刻的形象；接著生活照、情支持和人格示的事件，凸各味、音、的感官，描的特影，最後再回扣童年和在的照，提出一步的情感回和成思索。
〈我的〉☆周芯丞，八年
我的，就像屹立在雨中的大，而我就像是在洞的松鼠，我遮雨，提供安全的避港，我安心依靠。生活中遇到多少困，她能我的安全感。她的，像春天的光，私的、的暖著我的心。
的是那的柔，像一幅精的水彩，柔和又充生命力的色彩。她的微笑像是一束光芒，在我心情低落，照亮心中的霾。她的眼神，就像夜空中最定的北星，在我迷失方向，是能指引我走出困境。她不必多什，因她我做的一切，便足以我感受到──的，是涯的大海，那的。的手，在安慰我的候，是柔的；在做家事的候，是有力的；在手手的候，是安的。每我求助，是毫不豫地，用她那忙碌的手，是在上是生活中，都全力的助我；每我疲，然我每天抱抱，但候的抱，我像原本的皮球，被打完後，瞬很有活力精神。
也是手，陪伴我在不到三月的，要全一首全新的曲子。比前的程充挑扎，不需要突破新技巧、音性，思考整曲的，要掌握tango的精髓……些，都在每天利用放後的，同兼校，有也因此感到焦和沮。然而，每次突破自我，都我因步而平心情。最後在老的指，爸爸、的支持及鼓，的肯定下，拿到第三名的成，上的那一刻，心中是的成就感感激。
每一位都是一二可取代的。，感您！大後的我，也成您的後盾，一充的人，私的照及付出，以回您我的育之恩。
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