《切利必奇：音象演》
翻前言：
切利是除了富特文格勒之外，我最喜的位指家之一。而位都受到富老的影。切利不必，他乎是富老生前指定的接班人。而另一位日本籍的朝比奈隆甚是崇仰富老。我他位都在富老的人文精神和音魅力感下，走出自己的涵富而深的格和道路。
大是1991年左右在西班牙德里大生的演。由於英文字幕是由西班牙而，又是由口成文字，光字幕，不知道其中有有我解的地方。
由於本人非音科，文中的音恐怕，基本上量附上原文。如有之，方家指正。
於切利必奇，另：joehauz_mypaper/post/1281912094
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在象意下，什是音？
具有多可能性和多，不足以定音。有可能音而不及人意 consciousness ？所以，它是我可以感知的感作用sensation？不是的。
音是於更本的差 difference。
我能接收到音。如果我地接收它，那我停留在感知意次。另一方面，如果我能的，在接受之後——音互相在一起，我就越了感知意面。感受到象——意思是指在和空中——的性的能力，正明了感知音的才和能力的特徵。
所以，在班上30名生的中，面有位我有5位，他甚至真的不能安然聆角的音。他到底怎回事呢？你得他不能出高音和低音？是的，。而他甚至「我到音」、「我到五音」。他做不到的是把和那音起。怎起？在音的中。
我能或不能音起的域是介於16赫到20.000赫。所以，在，(16赫)到那(20.000赫)，我身人，可以其的音起。我先是感知，然後其置於中。些，我法短清楚。所以，是16赫，是20.000赫。
於是，我到(指20.000赫)，那是每秒20.000赫的震。
16赫仍在震，但我不到，而得是。所以，16赫是安。20.000赫也是安。(一)
很。我在16赫於活生前的安。吧？但20.000赫，我在人力和意能承受的度後，又於安。所以，完整的音( all 整全) 始，到空 (nothing)。表示我所音值 value 的域乃是化的。意「它是有指向性的」。它如何指向呢？空到所不包，像子。
( 二 / 三 )
(指端) 力大，(指底端)力小。
所以，我所心的、我力可感知的音空，是化的，不是於中模糊地的。因此，上升或下降不是同一回事。它反而是相反的。
我在此域明了各器。作大的吹奏管器、大的和盒子，建巨大的打器。而最近我的能有各各的音色。什是管弦？就是所有些可能性的合。另一角度看，管弦於一部汽。在汽的合中有先序。其中子非常快，其他西作得慢。如果所有的子彼此於有的中，其中一子而自行作，那生什？部汽怎？它停止作，了。
好了，在音中情相同。
什是管弦？一部引擎。非每一件器以同速度行。非每一件器有相同的表。有的主重要之物，其它是伴奏。有的演奏者反重要之物。有的甚至比第一主者所表的更重要的西。也有另一器只是聆。又有另一器法光是聆於是突然，如此等等。它被之「相反的矢量」＊。
如果在音中，有一，些小之一它自行作，那怎？部引擎失效了？不幸非如此。是我的世疾病。我不了解音是什。它不失效停，部件下去。整部引擎，感知先序的能力是必而重要的，但被破、取消了。於是彼此相的音符和人的意法，法相互生。
例，就用很的例子：你每人都知道曲子(但)。
(切利奏小蜜蜂的一段)
好吧，那一位自村的音家奏(切利以平的方式一遍)
假使他不用某和的比例——是重要的而且是助的——怎
(切利以一成不的呆板的速度和度奏)
然不行、不行、不行！有不。什地方不？
的演奏少了柔，力道太猛了。而且阻了人他的想法。
因此，大引擎的先序，不能生音。(或者，即使是小引擎，例如我只有三部件)
我演示你，像：
( 哆、咧、咪三音)
我到三音色，？
子呢？
( 哆咧咪 三音 )
音家好。不是音家「我到『啦啦』」，即便三音不是完全同的。
呢？(同三音)
已是不一的西了。
是三不同要素的一感知作用。
有三明不同的感知作用。
一(分三音)，
一( 三音)不那分。
代作曲家始他的感受，便是我感知意的限。因迄今止他做什的事。然而，不令我失望。毫疑，他激我一想法。他忘掉的是什？也就是：了作音，你必用音家能各要素的能力。不是感受。音，意味所的「母 mother key」中心，更中心，到哪一位置要看 criteria 是什，然後再次到那位置，也是根。
我，具(象)音 concrete music＊＊也同不能我而漠不相
我在巴黎看一部影，其中一位13的女孩正要被怪死，而影片上你未看到怪。每怪女孩在屋踱步，自一人，不在那。於是她四周喊「在哪？」每一次，她要回，你到 (怪) 吼吼吼的音。她未回音，因是在院的我到，而在她是一片沈。然後，怪越越靠近，你到地板的裂音被放大了 ( 切利模仿怪物另一高像咕咕的音 )，近一分我得要死。三分後，影中所有的要素爆，影片中的具象音其可能用了效果 (切利模仿混的)。毫疑，此悲生。如果他再多一分才爆，我可能不於是失了效果。因此，配音必基於者各音的能力去配音效成分。不是基於音，而是在和 ( 弱)中起。所以，那不影人的存在，是不的。今所糟糕想的前音不影人存在，也是不的。它影。但它不是音。它是象，反映了我代的活力或缺乏活力。
你知道，音生於作曲家，他和的音，然後，了在此以解的原因，他也需要理些音，再之人，也也未的世代。他要如何向我解是什感了他，且透何方式？作程他有何意？可的伙求速法，他必下法音符的西。因在，音不是音符。音符只是作一的具。所以他必法智性描述的中我消息。於是我接受了作曲家速下的息，它到一文本，例如，他了：唆 - 咪 音。又了「快板但不分 allegro ma non troppo」。噢，老天！「快板但不分」有多少形式啊？限多。所以我法界定它像、或子 (以不同的速度奏)。我有概念。我必找前後。也之前它像( 一段以唆-咪的句 )。啊，如果它像，也有某抒情性格，也他想表( 同一句得快些 )，也，但也不是。也 ( 得更快 )
也 (更慢)。我仍然疑不定。
所以，象是一科，可以素材的客化。最，什是音呢？音是律 movement。是什在呢？音。不是？不。是聆者和推音者的意在活。所以音是律。如果律推了某西，它必然某始，入一展的程。出 (示)，它不消失，因倘若消失的，就表示它出的理由就太微弱了。它必下去。它是在空和之中不展。(四)
在程中它法回，可能由於它尚未到展的成熟段。它在中展，遭遇多重要刻。首先，它遭遇到延伸 expasion。如果延伸只朝一方向的，那界定延伸的形容是什？械的。像一台器，它是方向的。如器增(示音不往上) 它是械的，管它增，管在展中有不同的音符值 value。事上，在些延伸的刻中同有膨 distension 的刻，便造了一上抑挫的化 articulation。而音的送除了透音抑挫的化它法。由人的作，它被送到另一人的意，而人的意也可以辨的化。
「的化」，它的意思是什？音延伸之後，到它往下降了(示)，另一化，往上了。(五 / 六)
看吧，有了些演化的刻，我注意到有西在移，西在音上有一演回溯。( 指向和尾部分 ) 象就是音路客具化。不只透素材，也由人的意。一步，到最大的延伸刻，流了在部，是象的法。
你了解「8」意指什。8 可以是 2+2+2+2。所以在一起我可以得到八字。 ( association )，是一一。或者，我可以 2 的三次方得到八。意：2 在自身部移，於是它成了8。在音是不一的演化，而演化是什呢？是「」的型。它意有某物本身部成 8，而非假外力。今的音是以方式做成的。
你做出小( 示小蜜蜂的小 )又小 ( 示 )又小 ( 示 )又小 ( 示 )又小 ( 示 )又小 ( 示 )又小 (分示完)。取而代之的，部是全部路、每一刻，在一旋律上起，含有面向：意思是延伸和回到它自己——膨。( 示小蜜蜂尾 ) 所以，一段句的精髓是( 示做的音 ) 同的音符、朝不同方向的同段。我必知道一！因那不只是我的看法，第一段就像(示) ，所以，(再度示做的音) 就是科！所以，( 奏 唆咪唆 / 咪唆咪 ) ( 接著 ) 最高的延伸 (再) 程下降，( 完 )。所以，位在的是 唆咪唆而最是 咪唆咪。
所以，一被分解出的第五音「Ｇ」( 音“唆”音)，容是空的。由於Ｇ音比Ｃ音更有力。，Ｇ音每秒行 300 次震。而Ｃ音少。(示) 因此，在Ｇ和Ｃ之有一凹谷(示Ｇ和Ｃ)。自然的音程是的 (示ＧＣ段，重音在Ｇ上)。意，如果我把重音放在Ｃ少力的音上，我反了自然的。如果我了(指重音在Ｃ)，自然成。所以，我如何相信所有的音程 ( interval 段) 都是重六遍？(示：ＧＣＧＣＧＣ) 有一非自然的方法和它：，像有助於我。例：( 六音 )。一用音的音方式：( 示以弱短的方式 )。如果想法出，布拉姆斯四，第二章 (奏旋律)。我始的重在象中「母 mother key」。力(奏) 我提，你得？千住：音是造者和者的音在意作用中的演化。所以，是演化。若是演化，遭遇刻：一是大的延伸，一是它回溯的地方，以相反的途穿越了，它回到了家；甚至，依照世界的，它走得更，我演奏了三分多。它回到了自身。所以，我出( 奏C ) 某西，我都感受到它：平衡，然後它前面的加一力( 奏 G、C )。所以，如果我不固己，者的是什？音( 再Ｇ ) 到底是多或少？嗯？，女士，你象式地思考了。相反的，如果你做( 示以一方式奏布拉姆斯主 ) 那你是音上的白痴。我藉著想音的意做音。( 示布拉姆斯主的一法 ) 是外在的 - 外在的 - 外在的。在是 ：( 示另一法 ) 。因此，我的意受此感，一相和均衡的作用，而子更多色彩 ( chromatic半音 )，而更多力。到底是客是主呢？客地啊！你了解？就是象。
我明了什？在空，有一山谷、有一座小山、有一小河在那。所以，象向你示域的地形，意味著，一件作品的演化。我相信，你我了。你有。如果我今100 位活的指家例，叫他指多芬四的第二章，有一知道高潮在哪；也就是，大延伸的最高在哪。我是在一等的知。在，既已了地形，你就不能照我的走法走。不，你不能把座山成山谷。你以自己的方式登山，我以我的方式，我下山快一。那，的自由是什？不是一座山化河流，而是著你非常己的可能性行，沿著一有的途，上你如同我一。所以，你可能喜做 ( 示奏 ) 而我的是 ( 示奏 )是音弱法，奏之前似乎有停。 所以，是主的。有可能不知而行？有看「是一座山」，「那是一什」等等可能？在我所有的音作史上，作曲家做出了山丘和奇妙的山谷等等。
如果今在我世界上，音什多出的西—— 如今正是，那音也不再存在了。造成害的一直是以下一：不去辨明什是客的，而只由一人(a man)、了一人(a man)而做出音。因此，人被蒙蔽了。什，近，美人得他可以在我深的想法上，做出炫技的西？什？因他做不出的西。他不可置信地安於技巧。其值不建立在技巧上。如果他真在技巧上下足功夫，那些西不具值。我敢打包票，意羞辱你，你中有人可能涉略些。而我更要：甚至我的音家 (指演出型的) 也一。就算他一直以一方式演出一件作品，往往成著於音，甚至在音上不容 3-4-5 小以上在一起，以一致的方式演出。
反，什是做出交章的完美件？在所有例子中，要明白你自何去向何方。我在多了，那，慢一；推一下不、不、不，不要管那，稍多一，小心增那增得不！多一、多一、再多一！全部，全部一！敲：碰！最大的延伸然後你要怎？像所以那是一演化，法透言解。( 以上形容音所的待方式 )
你有可能性，而唯一的方——我是我的朋友和生——在音中我必活在一起。聆排演和其中的差。而且，做，然後到那不可思的智慧，那「形而上的」。我意形而上的，深的。也就是，那不是「我」者在做音，而是「音」做出它自己。如果你把所有西留在，一如思想家所思考的，它便能成就自己。指家越要修、重定律 (movememt)，就越少可能去到「部音活起」。
例人聆唱片( disc 主要指雷射唱片)，唱片的值是什？而，什唱片所有西成度？——甚至了我得十分重要的「音空」—— 什唱片不可能任音？我想有人感趣。
我的？你有，但我要指一音所以到雷射唱片：什音空不能被？你有哪些人的作方式到了重建的空？我有如果我用小提琴演奏音(以琴出一音) 然後我用一曲表示，我它就像 (用手 做很多峰谷的曲)。如果我了音符然後做了一音的解：率就像那 (用手指出很多短斜)。所以，和原初的、根本的音比，生了「本上的改」，如素 Bertrand Russel 所的，是本的和的改。如果音改了，那留下合的音不容易解完善。但是，你知道？如果我到音力，那是因我有前一音的印象。所以我看到你的 ( faces 表情 )，我有意或意地知道你得懂。我能向你清楚，而你能明白。如果教室更大，我就得大而且改很多西。所以，我的音律是由、距和你的注力定的。因也，如果你得倦了，我得更化一。所以，我境的 () 效果反。
在，想想在音中，所有西更密地起，其中除了音有西可以通。如果有一亮的，那音在秒之後消失如果我必性，此可有多音值 value 源自另一， (在黑板上示) 一、然後另一、再一、又一等等等等。( 七)
如果得十分乾燥，就好比是：我的弓弦，而在我再度把弓放到弦上之前，生了一空洞。所以，取而代之我做 (示)，吧？如果音效非常，原音的消失也要 2.5 到 3 秒，那相反的立面生了。第一音值第二音到。但是，由於大，第一音在此入(示)。所以它影了第二音值。了避免此，我不得不用慢一的速度，以便第一音的音消失。所以速度得了以使效果能一接一生，而不至於互相遮。在乾燥脆利的音件下我怎做？短音值！加快速度！所以音的功效可以互相接壤。我操作音，知道一。所以，地的音效果是成音要素的一形式！
而你聆ＣＤ的音，其效果於取自小的浴室，或空的在野外所以，你到底怎了？你患上永的症。不到音。凡看不出的，就如ＣＤ唱片上的的音一，死掉了。我不再抱怨什了。那是照片而不是真的西。我可以上碧姬芭杜有五十照片，但竟不是真人。若要了解一，不需要得激或粗，而是必走向真的音之相三月。去了解另一情境、另一意下的音。那是於在「多少垂直力」和「多少音量一起行」的中。「垂直」意味什？( 琴示 ) 音是前後相的，但它也可以一起在同一垂直上 ( 示同按音 )。跨越前後 / 同一起。同一起可以像 ( 琴示 )，大的力和量。也可以像：非常的力。然，力大，量行正常而自然慢，( 示 ) 像是不了，些音互相重了，我分辨不出什，因他互相在一起！我需要更多更慢的！( 示慢的奏，第一音 ) 我表明什？什( 再示，慢奏 ) 也再像也啊，接著吧在音然後也我在相互著。也不是。但是可以定：有任何可能性生 ( 再度重力按重音 )。所以，是形式造者 generator ，是形式造者。那和之的是什？是的一串後果。在聆 200次之後：( 奏命主 ) 是速度。如果有人有了「真」速度，那是毫用的。那是所在世界的速度的，只象有：音的有。互相抗衡的音量，( 示命 ) 一次又一次，所以：( 示 )。如果我奏 ( 示 )：它未相互抗衡，他只是相互排斥。它只有像 (示) 才是有了。其是「外而的」。所以，用什估量音，部分在於。
在，那些立的好者：「好吧！我法再空什？因我只用了一支克音。在我做吧：一支克在，一支在那有一支哪？喔那！」三道音！些三道了啥？了重活生的空。在管弦我有多少道？如果我有100名成，我就有100道。所有些道生相互涉的音符就超了10.000 ，是我可以到跟的。所以，那位有三道源的伙做了什？他了露西小姐 Ms. Rossi (喜“露西”的女主角)的印象是：「啊，音左出！音右出！它上面出！」空，我造了空！全是子。立音比起代的道音更了的音。
不，在有某些好了。美人「你到蹄正在靠近」( 示蹄由而近又的效果 ) 太棒了令人佩服但我已降格了。以下是不可能的：想如果最近我的想法了，得到十美元的富。只明我了、且有案：「人什都不懂」。而另一方面，你是子。因，竟，如果ＣＤ已生散，那是因你法洞察真正的音。每人都提到：托斯卡尼尼前「如果有我有，我下迄今我出的所有ＣＤ，不留下粗劣的。」
不音做得多糟糕，看吧，由於上帝的容，音是透差的音得到。在那，好的音演出版本是在你的在生的。你聆想著「天啊，音多慢哦～～～它快一！」於是，在你心主的版本生了。能「太慢」意味著你所想的和人做的之有了比。恰好，或太快。所以，一定要音！的演出照。聆聆。我迫自己聆其他白痴的演出。所以，是仔辨真正的音——不可取代的、在其它件下法的——和糊的、缺乏任何生命形式的、二音的唱片之的。
最後，你不需相信切利必可，但你必了解自己。
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＊矢量 / 向量：https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E5%90%91%E9%87%8F
＊＊具音 / 具象音：https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E5%85%B7%E8%B1%A1%E9%9F%B3%E4%B9%90
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