中秋休一，到淑老和慧瑾老相在咖啡面教案，大夥才，真的老，新期後就自相，每「教案」。
她各自在日、一，二、三教，流旁方的教，交互於程的作、生的照，各自有什值得，有什需要整；四在作坊改作文，一起交生作品研究；五又回到作坊，教案、心得交，且相互、增；然後又回到日、一各自；二、三旁教；四改作文、交生作品研究；五「教案」……
十三日，是老的五「教案」，小子因得文童第二名，提早下班奔赴宜，所以，延到因休停的第二天，十月十四日星期六。
了替老，第一次加自行起的「教案」，才到作坊口，意外，蕙君老也到了！她笑著：「一改作文，一聊天，一教案、教、生作品……，我得很棒！」
新老兢兢起的「教案」，居然把最深的老「上」了。
，出身科技，企管的新竹教室人美主任都「耳」自自、人尊重的「教案」，、加入。
「些老好真啊！」非常感，深情：「我更努力！老得到更安定、更有保障的工作境，就是我的天。想一想，我又不是科，有越的配股，也有蒸蒸日上的，教用科研的在努力！」
後，蕙君老是挑高眉，淡淡：「嘛！待在家，也在太聊了。」
大家大笑，且附：「明，明，才真心。」
其，大夥仍然很感。蕙君老真的「在工作」，要不然，她怎一直得，作坊是「有聊」的地方？她怎在去看心的尼古拉斯.吉的半路上，「意外」地台北坐到中？
因不是硬性定的，大夥喝咖啡、聊天；翻翻作文簿；意打期的教《元曲》，大朗，慢到快，各奏中文字的「」；各自提出元曲中特人的片段分享……。
淑老和慧瑾老中途「幸福小桌」，小教室，交那些自是「白」的教小密。老人止步。直成只有「作坊新人」可以的「特殊福利」。
著小桌，或重新加入，都是一自由。
美主任翻考老的教案，很受感；然，老也美主任的用功注十分尊敬。企管士加教集的教呢！很有心吧？
了加「感」，我意翻「乾荷，色，老柄。了清香，越添。都因昨夜一霜，寂寞在秋江上」，每人各自提出一字，延伸字的感，「乾」人得脆脆的，一碰就碎；「」人得衰老；「」好自由；「上」有一了出的逃躲……
慧瑾老忽然提出：「亭君老情活力有迷惑，大家的感又如何呢？」
分成派，大部分的人都得「活力」是自己跟自己相的力量，「情」是自己和人的外在表，特有性的老得「活力」是外在表，「情」才是一心的感。因而缺席的小姊姊，第二天，很快又加入「怪怪一族」，信「活力」是外在表，「情」是心感。
彷如水，作坊有限人的「感」在波……
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