想子要去理，事情出自老大班失物招拿走一把剪刀。
他自己也被件事的重性到，所以天下午接他的候，他立即拿出簿我知事情的。看平他在班的表也非之流，老以簿通知，期待我好好了解所在。我回想平生活教上，即便是兄弟、子之，也要尊重他人西的所有，般事情的生凸出我在孩子的日常生活陪伴上，少了的理，我想是他的喜好。
:你什想要拿那把剪刀?你自己不是也有?家中也有?
答:因我很喜。
平家大大小小的事情，例如要的物品、要吃的西、要穿的衣服、要的、要的......等等，乎都是操之在我，久而久之也忘了旁人的喜好想法，更何孩子在大中，有自己的意喜好，老大敏感，知道我金的用度比慎，很少了某些物品跟我啼哭(印象中只有一次了，竟然在大街上哭)。他是孩子，也是有望，被抑的望在那天漫了他不成熟的理智，竟以失物就是主物，可以任意取用。
:什叫做失物?
答:人忘的西。
:既然你知道是人失的西，怎是有人的?
答:我以失物招的西就是有人的。
我知道，在理件事上，如果上了火，就失去了意，所以得慢慢情感上去了解他何有下的行。最後以一句年理解的:失物招的西是在等待【】主人，不是要找【新】主人。
但，的理能有效正他，走在正的道路上。
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