了今天上午校的童祝大之後
我把件事成一新吧
先想一想5W1H…
WHAT（生了什事）：童祝大
WHERE（在哪生）：芳小（活中心）
WHEN（什候生）：今天（3月28日）早上
WHO（有出在件事之中）：老、生、家、姐
WHY（什要活、什要提前祝）：①了祝一年一度的童；②因4月4日天很多生和家人去墓
HOW（活如何行、有哪些程）：小天使表、家物、生的表演目、募到泰北、吃甜筒
新作跟一般作文不同
我「倒金字塔」作
它在第一段就必把整事件大致明一遍
者看完第一段就於的事件有概括的解
因此第一段是最重要的段落
第二段以後的容
重要性愈愈低
所以如果遇到版面不的情
就新稿的最後一段始
我才已找出5W1H的答案
在你把些索串在一起
在新的第一段以最扼要的方式述「童祝大」的整程----
了祝一年一度的童，今早（28日）在台北市芳小了童祝活暨才展演，除了有生精彩的表演目之外，也行了小天使的表「募到泰北」的活。活束後，每位生得一支甜筒一口福。
第二段以後的段落
就可以述程中的、活的特色、生的小插曲等等
同的
要注意愈重要的容要放在愈前面述
以下就是第二段以後的各段例----
然是休假日，但芳小的生家依一大早就到校加童活。由於4月4日童天，可能有很多家著小孩去墓，所以校就提前祝活。活一始，先由校致勉全校同，接著表小天使，再由家及品全校同，然後登的是由各年生社演出的才展演。
生的表演活包括了器演奏、舞蹈、合唱、扯表演、魔等，尤其是最後由政大魔社表演的魔秀，氛炒到最高潮。才展演束後，各班回到教室行教活，享用按照例每年都有的甜筒，度愉快的末上午光。
6年4班的冠霖同表示，今年是他最後一次童，因上了中之後就不再是童，所以他格外珍惜次的童年回。
我篇新作的例
全文只用了四段
算是很精的法
如果要把「童祝大」做一的
只能算是整活整介的引言（很泛泛， fu）
光是然能知道活流程
但看不出活的特色或有趣的地方
所以要再一些特的事情
增加整篇的可看性
你考照片3和照片4
用「回」的方式
篇再增加一些吸引者的新吧
PS.每人每次回只要一段，用新作的法一件事（ex.校在台下跟著跳）就好。人的，如果你有不同的法，也可以再。
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