这是一个创建于 4320 天前的主题，其中的信息可能已经有所发展或是发生改变。
提这事，是因为看到现在95后与80后所想到的。80后那时科技没有这么发达，玩物也没有那么多，人相对较自由，有更多机会与大自然接触，熊孩子也多。现在由于生活条件好了，孩子自然是掌上明珠一样被棒着，我相信大多数家庭都溺爱着自己的孩子，生怕孩子过得不幸福，事事为之着想。
所以这事，我觉得犯错（只要不是杀人放火）多了才有体验，有经验，有收获。如果温室里长大的孩子，毕业出来会很难适应社会环境，或者说生产能力不强，独立能力弱。如果谁家有孩子，特别有机会到农村里生活的话，最好暑假寒假让他去农村里体验一翻。
那些被父母安排的兴趣班之类的玩意，其实如果孩子真的想学，会很快就能学会，如果不想学，这斋是做违背人类意志的事，什么进化论，就这20年不够，也不能熏陶出什么高贵品质来，天天在听别人弹钢琴，如果他不爱，那真是对牛弹琴。
活了20多年，我们国家教育的意思就是在一大把苗子都栽培，看哪些苗子符合国家利益，然后重点再培养这些苗子，那剩下的那些苗子，你们只能被别人宰割吧。
夸张地说，20年的时间让孩子上学，还不如带他游遍全世界所学到的更多。
这里我想表达的是，20年的上学时间里，应该让孩子多点体验大自然，社会，生活，人情世态，而不是一味地纸上谈兵，有很多知识是书本体会不到的。孩子有机会犯错就有机会学到更多。
所以这事，我觉得犯错（只要不是杀人放火）多了才有体验，有经验，有收获。如果温室里长大的孩子，毕业出来会很难适应社会环境，或者说生产能力不强，独立能力弱。如果谁家有孩子，特别有机会到农村里生活的话，最好暑假寒假让他去农村里体验一翻。
那些被父母安排的兴趣班之类的玩意，其实如果孩子真的想学，会很快就能学会，如果不想学，这斋是做违背人类意志的事，什么进化论，就这20年不够，也不能熏陶出什么高贵品质来，天天在听别人弹钢琴，如果他不爱，那真是对牛弹琴。
活了20多年，我们国家教育的意思就是在一大把苗子都栽培，看哪些苗子符合国家利益，然后重点再培养这些苗子，那剩下的那些苗子，你们只能被别人宰割吧。
夸张地说，20年的时间让孩子上学，还不如带他游遍全世界所学到的更多。
这里我想表达的是，20年的上学时间里，应该让孩子多点体验大自然，社会，生活，人情世态，而不是一味地纸上谈兵，有很多知识是书本体会不到的。孩子有机会犯错就有机会学到更多。
第 1 条附言 2013-12-20 12:29:24 +08:00
补充一下，这里的80后，90后是泛指，并不是针对个人，以免产生误会。
 | 1 mongodb 2013-12-20 10:29:46 +08:00  1 年轻时候我也这么想。 抛开对我国特有的教育制度的看法而言，单说对孩子的自由和管束这方面，我现在有了一些不同的看法。 比如那句“20年的时间让孩子上学，还不如带他游遍全世界所学到的更多。”我基本不认同了。 游历世界增长见识并没什么不好，相反是非常好，但不好拿来和上学读书放在对立的方面。古人也说“读万卷书行万里路”，强调了两者其实是互为补充的。 很多人不只是孩子他们的问题，不在于书读的太多见识太少，恰恰是书读的也少，所以游历也基本成为了旅游而已。我现在认为，游历与体验人情事故，见识社会，对于扩展视野的广度很有好处，但对专业技能的学习，要么在实践中花费大量时间试错体验，要么在书本学校里进行高效率的学习，而后者的效率往往比前者高很多。试错与体验仍然不能缺少，但对于书本的学习，在学校里掌握的学习方法，这些是现代人无论如何不能缺少的。 游历与体验世界，了解社会，这些在日常生活里可以慢慢积累，离开了学校的系统化专业的学习环境也可以进行，但这样全心投入学习的机会，恐怕再难有了。 以及对父母给孩子安排兴趣班这种事，很多技能真的不是孩子想学很快就能学好的。我们经常看到孩子对父母的安排不感兴趣，被剥夺童年乐趣之类的，这些不可否认。但真的以为凭孩子自己的喜好兴趣，就真的能自己很快掌握？尤其是一些门槛高的技能，展现出来的东西很有趣，孩子很快喜欢，等真的去尝试学习了却发现门槛太高很快放弃，多可惜。有父母一定程度的引导和督促，帮助迈过这个门槛，总是利大于弊的。 当然，这和强迫孩子做自己毫无兴趣并且剥夺正常的游戏时间是两码事。我只是强调很多人在抨击填鸭教育的时候，也走向了另一个极端。中国人崇尚的取平衡的艺术，怎么就那么容易被遗忘呢。 说这么多也不想拿西方和东方的教育做对比。日本人西化的那么厉害，也没忘了从小开始的严苛教育。美国人的蓝领阶层大多崇尚放任自流的教育，可到了中产和欧洲的传统贵族等，又开始了严苛且严厉的教育，那些小孩不比中国的小孩轻松多少但教学方法和内容又比中国学校里的略高。哪种方法更好，真的是个很难说的事。小时候父母逼我看书，不管我看什么书，总之只要是看书，我只敢在心里默默反抗。现在想来，的确失去了很多童年时的乐趣，但也比别人多得到了很多没有的东西。 最后么，还是想说句。不用替孩子对学习的接受能力担心，大多数时候的问题的确出在应试教育的压力所带来的各种不那么完善的教学方法上，但孩子的学习能力强的很。逼着他放弃玩乐时间去学习的确不值得提倡，该玩就玩，但也不用怀疑孩子的接受能力他不学这个，就会去学别的，比如电视里那堆垃圾节目和广告台词。 我宁可让他练乐器也不想让他看那堆脑残节目当然乐器可以让他自选。 这句是个比喻。 |
 | 2 ushuz 2013-12-20 11:33:44 +08:00 via iPhone 我觉得一楼说得很对，小孩子学习能力是很强，但也常三分钟热度，遇见高门槛容易放弃。我小时候的兴趣班就有依着自己兴趣报的，也没坚持下来。 另外应该要让小孩子远离电视，现在的节目真是啧啧啧…… |
 | 3 alexrezit 2013-12-20 12:05:31 +08:00 via iPad 作为一个 "90 后", 我觉得家庭教育这种事, 多读些好书听些好音乐总是没错的, 尤其是在有机会从别人那里接触到郭敬明与 Taylor Swift 之流的作品之前. |
 | 6 beebike 2013-12-20 14:30:48 +08:00 @alexrezit 有保留的认同你的观点，作为一个3岁孩子的父亲。至于小孩子以后看不看郭敬明这类的，我想由他去吧。最主要还是身体健康，心智健全。 |
 | 7 Elix 2013-12-20 16:43:19 +08:00 作为一个不到两岁孩子的父亲，我觉得培养小朋友良好的情商非常重要。 |
 | 8 jasya 2013-12-20 17:08:46 +08:00 以后有孩子了,主张放养,做自己喜欢的事就好 |
 | 10 jim9527 2013-12-20 22:31:44 +08:00 2 培养出不歪的三观就够了 告诉你的孩子知识是美好的,思考是有趣的,读书是一种大乐趣,不要作恶,做人是要有追求,这个世界是美好的的等等... 跟孩子说这些没用,我觉得要是你能真的潜移默化让你孩子感受到上面的价值观,并认同,同时也去实践 这样下来这个孩子在高中阶段就能把大部分同龄人甩开很远很远了吧(以我周围的人来看),同时也具备一个健康正常的三观了. |
 | 11 momo5269 2013-12-20 23:00:14 +08:00 为避免熊孩子，少数时候应当适当规范孩子的行为方向。用引导的方式，至少保证降低对他人的杀伤力即可。 |
 | 12 ChiangDi 2013-12-20 23:13:56 +08:00 过早优化是万恶之源 |
 | 13 mlhorizon 2013-12-20 23:28:58 +08:00 为了防止长大后坑爹，我的两个娃都管得比较严。 |
 | 14 iqav OP 1 |
| 16 mlhorizon 2013-12-21 11:20:04 +08:00 @iqav 管得严不等于给的压力大。我是给小朋友设定底线，原则问题坚决不能犯，例如不能吃饭的时候玩耍看电视，不能两姐弟打架赌气，有电线和插孔的地方不能靠近...这类。其它的尽量让他们随性就好。 从结果来看，还算成功，挺受人喜欢，比我小时候好多了。 众邻居周末都把小朋友放我家来吃饭玩耍，希望能跟他们学点规矩。 |
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