“intellectual disability”指智力障碍/智力发育障碍：一种起病于发育期的状况，主要表现为智力功能（如学习、推理、解决问题）与适应性功能（如沟通、日常生活自理、社会参与）方面的持续性困难，程度可从轻到重不等。该术语强调以支持与权利为导向；旧称“mental retardation”在现代语境中多被视为过时且带有冒犯性。
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She works with students with intellectual disability.
她与有智力障碍的学生一起工作。
With appropriate support at school and in the community, many people with intellectual disability can learn new skills and live fulfilling lives.
在学校与社区获得适当支持的情况下，许多智力障碍者能够学习新技能并过上充实的生活。
intellectual 来自拉丁语 intellectus（理解、认识），指“与智力/思维有关的”；disability 来自 *dis-*（不、缺失）+ ability（能力），指能力受限”。合起来表示“与智力功能相关的障碍/能力受限”。现代英语中该术语逐渐取代带污名色彩的旧说法，体现更尊重与更准确的表达。
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